KITAMURA HOUSE INTERNATIONAL
Preschool & Primary, Bangkok

✨ How to: วิธีอยู่กับ “ความผิดพลาด” อย่างเข้าใจ

🏡 สิ่งที่ Kitamura House ให้ความสำคัญ
เมื่อเด็กทำพลาด หรือมีปัญหากับเพื่อน ๆ
เราไม่ได้ดุหรือตำหนิ แต่จะชวนเด็ก “ย้อนคิดว่า จริง ๆ แล้วเขาต้องการอะไร” มากกว่า

เพราะเรามองว่า ความผิดพลาดและการสะดุดล้มของเด็กคือ “โอกาสในการเติบโต”

ที่ Kitamura House เราเน้นพัฒนาทักษะ EF (Executive Function หรือการทำงานเชิงบริหารในสมอง)
ไม่ใช่การตำหนิ แต่เป็นการสนทนาอย่างลึกซึ้ง ชวนคิดต่อ และช่วยให้เด็กก้าวผ่านสถานการณ์ไปอย่างมั่นคง

✨ How to: 3 ขั้นตอน ชวนเด็กเรียนรู้จากความผิดพลาด

1️⃣ เริ่มจาก “เข้าใจความรู้สึก” ของเด็กก่อน

เวลาที่เด็กทำพลาด เราอาจเผลอพูดว่า “ทำไมถึงทำแบบนี้!”
แต่สิ่งที่สำคัญคือผู้ใหญ่ควรตั้งสติ และรับฟังอย่างอ่อนโยน

“หนูอยากทำอะไรเหรอ?”
“จริง ๆ แล้วตั้งใจจะทำอะไร?”

คำถามเหล่านี้จะช่วยให้เด็กได้ สังเกตความรู้สึกของตนเอง และเข้าใจตัวเองมากขึ้น
เช่น เด็กที่แย่งของเล่น อาจไม่ได้ตั้งใจแย่งจริง ๆ แต่แค่อยากชวนเพื่อนเล่นด้วย และยังไม่รู้วิธีชวนที่เหมาะสม

2️⃣ ตั้งคำถามชวนทบทวนพฤติกรรม

เมื่อลูกใจเย็นแล้ว เราสามารถชวนคุยว่า มีวิธีอื่นอีกไหมที่น่าจะทำได้

“ถ้าอยากทำแบบนั้น หนูคิดว่าน่าจะทำอย่างไรดี?”

เป้าหมายไม่ใช่การให้คำตอบที่ถูกต้อง แต่คือ การเปิดโอกาสให้เด็กได้คิดและเรียนรู้จากประสบการณ์จริง
เป็นการฝึก EF ด้าน “การคิดวิเคราะห์” และ “การแก้ปัญหา”
เช่น อาจสอนให้ลองพูดว่า “มาเล่นด้วยกันไหม?” แทนการแย่งของเล่น

3️⃣ เมื่อลูกสามารถพูดว่า “ขอโทษ” ได้

หลังจากเหตุการณ์สงบลง และเด็กสามารถจัดการความรู้สึกของตนเองได้แล้ว
คุณครูหรือพ่อแม่ควรชวนเด็ก ย้อนทบทวนสิ่งที่เกิดขึ้น ว่า

- สิ่งที่ทำไปนั้นดีหรือไม่ดี
- มีผลกระทบกับใครบ้าง
- และควรรับผิดชอบอย่างไร

ถ้าเด็กสามารถพูดคำว่า “ขอโทษ” ได้
แปลว่าเขาเริ่ม ตระหนักในสิ่งที่ทำ และกล้ารับผิดชอบต่อพฤติกรรมของตนเอง
เราควร รีบชมและสนับสนุนทันที
เพราะนี่คือก้าวสำคัญในการเรียนรู้ทางอารมณ์และพฤติกรรมของเด็ก

• ✅ “หนูสังเกตตัวเองได้ เก่งมากเลยนะ”
• ✅ “การขอโทษต้องใช้ความกล้ามาก หนูทำได้แล้ว เยี่ยมเลยนะ”
• ✅ “หนูกล้าที่จะเผชิญกับความรู้สึกของตัวเอง เก่งมากเลยลูก”

คำพูดเหล่านี้จะช่วยเสริม ความมั่นใจในตัวเอง (Self-esteem)
และ ความสามารถในการควบคุมตนเอง (Self-regulation)
ซึ่งเป็นทักษะสำคัญสำหรับการใช้ชีวิตร่วมกับผู้อื่นในสังคม

☁️ พ่อแม่ก็เรียนรู้ไปพร้อมกับลูก

การเลี้ยงลูกไม่มีสูตรสำเร็จ
บางวันเราอาจเผลอใช้อารมณ์ แล้วก็รู้สึกเสียใจในภายหลัง

แต่ทุกครั้งที่เราหันกลับมานั่งคุยกับลูกว่า “คราวหน้าจะทำยังไงให้ดีกว่านี้”
เราเองก็ได้เรียนรู้และเติบโตไปพร้อมกับเขา

ที่ Kitamura House เราเรียนรู้ไปพร้อมกับเด็ก ๆ ในทุกวัน
ผ่านการสื่อสาร การฟัง และการให้อภัย

🌈 3 ขั้นตอนง่าย ๆ เริ่มได้วันนี้

1. ก่อนดุ ลองถามว่า “หนูอยากทำอะไรเหรอ?”
2. เมื่อใจเย็นแล้ว คุยกันว่า “ควรทำยังไงดี?”
3. ถ้าลูกพูด “ขอโทษ” แล้ว ให้คำชมที่อบอุ่น

เพียงเท่านี้ ก็สร้างการเปลี่ยนแปลงในใจเด็กได้มากมาย

✨ ทิ้งท้าย

“ความผิดพลาด” ไม่ใช่ “ความล้มเหลว”
แต่มันคือ “โอกาสในการเรียนรู้”

หากเรามีความเชื่อว่า “เด็กสามารถเรียนรู้และเปลี่ยนแปลงได้”
เราก็จะสามารถยืนเคียงข้างพวกเขาได้ ด้วยใจที่เปิดกว้างและอ่อนโยน

เริ่มวันนี้เลยนะคะ 💛

---

📲 สนใจเข้าชมโรงเรียน หรือลองเรียนฟรี
👉 087 484 7887

ข้อมูลเพิ่มเติม 👇👇👇
🌐 www.kitamurahouse.com

✨ How to：「失敗」とうまく付き合うために

🏡 Kitamura House で大切にしていること
子どもが失敗したり、お友だちとの間に問題が起きたとき、 私たちは叱るのではなく、「本当はどうしたかったのか？」を一緒に考えるようにしています。

子どもの失敗やつまずきは、「成長のチャンス」だと考えています。

Kitamura House では、EF（実行機能／Executive Function）の育成を重視し、 子どもを責めるのではなく、深い対話を通して一緒に考え、 子どもが自信を持って乗り越えていけるようサポートしています。

✨ How to：「失敗」とうまく付き合うための3ステップ

1️⃣【まずは気持ちを理解することから】

子どもが失敗したとき、つい「なんでそんなことしたの？」と言ってしまいがちです。
でも、まずは大人が落ち着いて、優しく耳を傾けましょう。

「なにをしたかったのかな？」
「本当はどうしたかったの？」

こういった問いかけは、子どもが自分の気持ちに気づき、理解するきっかけになります。
たとえば、友だちのおもちゃを取ってしまったように見える子も、 本当は「一緒に遊びたかった」だけで、どう誘えばよいか分からなかったのかもしれません。

2️⃣【行動をふりかえる質問をする】

気持ちが落ち着いたあとに、他にどんな方法があったかを一緒に考えてみましょう。

「そうしたかったとき、どうすればよかったと思う？」

正しい答えを教えるのではなく、子ども自身が考え、経験から学ぶことが大切です。
これは、EFの中でも「問題解決力」「論理的思考力」を育てる関わりです。
たとえば、「いっしょに遊ぼう」と声をかける方法を一緒に練習してもいいですね。

3️⃣ 子どもが「ごめんなさい」と言えたとき

出来事が落ち着き、子ども自身が気持ちを整理し、自分の望んでいたことを達成できたあとには、 保護者や先生が子どもと一緒に「何が起きたのか」をふりかえる時間を持ちましょう。

たとえば、
・その行動はよかったかどうか、
・誰にどんな影響があったのか、
・そして、どう責任をとるべきかを一緒に考えることが大切です。

子どもがよくない行動をしてしまったあと、 それに気づいて「ごめんなさい」と言えたなら―― それは、自分の行動を認識し、責任を取ろうとする力が育ち始めている証です。
私たちは、その瞬間を逃さずにすぐに「認めて、励ます」ことが大切です。
なぜなら、それは子どもの感情と行動の学びにおける大きな一歩だからです。

• ✅ 「自分で気づけたんだね。すごいね！」
• ✅ 「ごめんなさいって言うのは勇気がいることだよ。よく頑張ったね」
• ✅ 「自分の気持ちに向き合えたね。えらかったよ」

こうした言葉かけは、 自己肯定感（Self-esteem）と 自己コントロール力（Self-regulation）を高める助けになります。
これは、子どもが他者と社会の中で生きていくために欠かせない力です。

☁️ 親も一緒に学んでいく存在

子育てに「完璧」はありません。
感情が先に出てしまって、あとで後悔する日もあります。
でも、そのたびに子どもと一緒に「次はどうしたらいいかな？」と考えることで、 親もまた、一歩ずつ成長していけるのです。

Kitamura House では、 子どもたちと一緒に「対話」「傾聴」「ゆるし」を学び合う毎日を大切にしています。

🌈 今日からできる3つのステップ

1. 叱る前に「なにをしたかったのかな？」と聞いてみる
2. 落ち着いたら、「どうすればよかったと思う？」と一緒に考える
3. 子どもが「ごめんね」と言えたら、あたたかく認めてあげる

これだけでも、子どもの心の中に大きな変化が生まれます。

✨ 最後に

「失敗」は「ダメなこと」ではありません。
むしろ、そこにこそ「学びのチャンス」があります。
「子どもは学び、変わることができる」と信じていれば、 私たちはその子のそばに、あたたかな心で寄り添っていけるはずです。

今日からぜひ、ご家庭でも取り入れてみてくださいね 😊

---

📲 学校見学・体験入園のご予約はこちら：
👉 087 484 7887

More Information 👇👇👇
🌐 www.kitamurahouse.com

🌸 ひとりひとりの才能を大切に育てる、日本式教育の温かさをタイの子どもたちへ

キタムラハウスは、バンコク・ラートクラバン地区にある、1歳から12歳までを対象としたインターナショナルスクールです。日本の教育理念と多言語・多文化環境を融合させ、「思いやり・自立・創造力」を育む保育・教育を実践しています。

---

🎯 なぜ“キタムラハウス”が選ばれるのか？

• ✔️ 個別最適化された学び：年齢や性格に応じて個別対応
• ✔️ 情操教育としつけを重視：人間力・生活習慣を丁寧に育む
• ✔️ 5S（整理・整頓・清掃・清潔・しつけ）教育の徹底：生活力を育てる
• ✔️ 親子一体の成長支援：保護者と連携した子育て・教育
• ✔️ 21世紀型スキル対応：創造力・非認知能力の開発

---

🏫 キタムラハウスの特長

• ✅ 日本式幼児教育 in バンコク
• ✅ 日本語・英語・タイ語のトリリンガル教育
• ✅ 国際基準＋日本文化の融合カリキュラム
• ✅ 知育・徳育・体育のバランス教育
• ✅ 少人数・長時間保育（朝7時〜夜6時）
• ✅ 月2回の野外学習・フィールドトリップ

---

📚 開講プログラム

カテゴリー	内容例（キーワード強調）
言語教育	日本語、英語、タイ語（読み書き・会話）
基礎科目	算数、科学、生活、そろばん、EF育成
芸術・表現	ピアノ、ドラム、ギター、ダンス、アート
スポーツ教育	体操、テコンドー、スポーツスタッキング
STEM/ICT	レゴロボティクス、プログラミング、AI初級
ソーシャルスキル	グローバルマナー、感情コントロール、道徳教育

---

🌈 保護者の声

「タイ語だけでなく、日本語・英語も話せるようになり、将来の選択肢が広がりました」

「きちんとあいさつ・お片付けができる子に成長して感動しています」

「幼少期から非認知スキルをしっかり育ててくれるので、小学校以降の成長が違います！」

---

📍 スクール情報

• 施設名：キタムラハウス・インターナショナル・プリスクール
• 住所：98/36 Moo Baan Mind Hof, Romklao Road, Ladkrabang, Bangkok 10520
• 電話：087-484-7887（TH/EN/JP）
• 公式サイト：www.kitamurahouse.com