🌟 ทุกถ้วยรางวัลและภาพความสำเร็จที่คุณกำลังจะได้เห็นต่อไปนี้
ไม่ได้เกิดจากการเร่งให้เด็กต้องเก่งเร็ว
แต่มาจาก “พื้นที่ที่เด็กได้ลอง” อย่างอิสระ
และนี่คือบางส่วนของสิ่งที่เบ่งบานขึ้น… เมื่อเขาได้เจอทางของตัวเอง
❓ ลูกของคุณเคยถูกมองว่า “ยังไม่เก่งอะไรเลย” ไหมคะ?
❓ หรือเคยรู้สึกไหมว่า... ระบบการเรียนรู้แบบเดิมรีบตัดสินเด็กเร็วเกินไป?
ที่ Kitamura House เราไม่เร่งให้เด็กต้องเก่งเร็ว
แต่เราสร้างพื้นที่ที่ปลอดภัย ให้เด็ก ๆ ได้ “ลองผิด ลองถูก” อย่างอิสระ
ผ่าน วิชาเสริม Enrichment Free Elective Subjects
ซึ่งเปิดให้เด็กได้เรียนฟรีทุกสัปดาห์ มากกว่า 10 วิชา
โดยไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่ม
นี่คือเรื่องจริงของเด็ก ๆ บ้าน Kitamura ที่พัฒนาเส้นทางชีวิตจากการ “ได้ลอง”
AkiE เคยกลัวไมโครโฟน...
แต่แค่ได้ลองคลาส Vocal และ Dance เธอเริ่มค้นพบพลังของเสียงตัวเอง
วันนี้เธอขึ้นเวทีระดับประเทศ และฝันอยากเป็นนักร้องที่ใช้เสียงส่งพลังบวกให้โลก
Taichi ชอบรื้อของเล่น แต่ไม่รู้ว่าคือพรสวรรค์ จนได้เรียน Robotics
วันนี้เขาเขียนโค้ดเอง ประกอบหุ่นยนต์จริง และกำลังเตรียมลงแข่งขันระดับนานาชาติ
Kazuhiro เริ่มจากการเข้าคลาส Cooking แต่กลับตั้งคำถามทุกขั้นตอน
“ทำไมเค้กถึงฟู?”
วันนี้เขาหลงใหลวิทยาศาสตร์เบื้องหลังอาหาร และฝันอยากเป็นนักวิจัย
KaE ไม่ได้เด่นด้านกิจกรรม แต่เธอเปล่งประกายในคลาส Math Mind Mapping
วันนี้เธอกำลังเตรียมตัวเข้าหลักสูตรแพทยศาสตร์ควบการบริหาร
เพื่อเปิดคลินิกเด็กที่ดูแลด้วยหัวใจ
วิชาเสริมที่เปิดสอนแบบไม่มีค่าใช้จ่าย | พัฒนาทักษะอะไร? |
---|---|
🥁 Drum Set | สมาธิ กล้ามเนื้อ ความมั่นใจ |
🎹 Piano | การฟัง ความจำ ศิลปะเสียง |
🎤 Vocal | การพูด กล้าแสดงออก การใช้เสียง |
💃 Dance | กล้ามเนื้อ ความกล้า การเข้าสังคม |
🤖 Robotics & Coding | คิดเชิงตรรกะ แก้ปัญหา |
🧠 Math Mind Mapping | ความคิดเป็นระบบ EF |
🧩 Stack & IQ Lab | สมองไว มือแม่น สมาธิ |
🥋 Taekwondo | วินัย การควบคุมตนเอง |
🍳 Cooking Class | ทักษะชีวิต + วิทยาศาสตร์เบื้องต้น |
เด็กแต่ละคนจะได้ลองเรียน อย่างน้อย 3–5 วิชาต่อสัปดาห์
โดยเราจะสังเกต วิเคราะห์ และส่งรายงานให้ผู้ปกครองทุกเดือน
เพื่อร่วมกันค้นหา “แนวทางเฉพาะของลูกคุณ”
เพราะการค้นพบความถนัดของลูก ต้องใช้เวลา
และเวลาที่ดีที่สุดคือ… ตอนนี้
เด็กที่ค้นพบเร็ว จะมีแรงจูงใจในการเรียน มีความมั่นใจ
และเลือกเส้นทางชีวิตได้แม่นยำ
เกี่ยวกับระดับ Primary Year ที่คิตามูระเฮ้าส์
Primary Year คือช่วงเปลี่ยนผ่านจากวัยเด็กปฐมวัยเข้าสู่การเรียนรู้เชิงระบบอย่างแท้จริง โรงเรียน Kitamura House มุ่งเน้นการพัฒนาเด็กแบบองค์รวม ผ่านแนวคิด Self-Directed Learning และการฝึก Executive Function (EF) เพื่อเสริมทักษะชีวิตและความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง พร้อมเชื่อมโยงการเรียนกับโลกจริงอย่างมีความหมาย
ปรัชญาการเรียนรู้ของเรา: การเรียนรู้ด้วยตนเองและทักษะ EF
EF (Executive Function) คือทักษะสมองส่วนหน้าที่ช่วยให้เด็ก:
โครงสร้างหลักสูตร
โครงสร้างตารางเรียนรายสัปดาห์
เกณฑ์การประเมินความพร้อมก่อนเข้าเรียน
หากยังไม่สามารถทำได้อย่างสม่ำเสมอ โรงเรียนแนะนำให้ฝึกฝนในระดับ Pre-Primary ก่อน
ทักษะขั้นพื้นฐานเพื่อการเรียนรู้แบบ Self-directed Learning
ความรับผิดชอบในการเรียนและการบ้าน
ชีวิตประจำวันและมื้ออาหาร
การสื่อสารและติดตามพัฒนาการ
ขอความร่วมมือจากผู้ปกครอง
สนใจให้ลูกทดลองเรียนหรือเยี่ยมชมโรงเรียน?
A Whole-Child Journey from Nursery to Life Design Readiness
เส้นทางการเรียนรู้แบบองค์รวม คิตะ 1–12 สู่การออกแบบชีวิต
หลักสูตรรายบุคคลที่ออกแบบเพื่อเด็กทั้งคน ชีวิตทั้งชีวิต
และอนาคตทั้งเส้นทาง
Kita 1–12 Life Design Curriculum พัฒนาเด็กผ่าน 3 แกนหลัก:
วิชาชีวิต – วิชาการ – วิชาชีพ
โดยบูรณาการกับ 7 ด้านพัฒนาการสำคัญตามแนวทางสากล
เราสร้างรากฐานด้วย EF (Executive Function) วินัยแบบญี่ปุ่น
และการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริง เพื่อให้เด็กเติบโตอย่างมั่นคง เข้าใจตนเอง
และพร้อมออกแบบชีวิตในแบบของเขาเอง
A tailor-made learning journey that builds every child across 7 essential development domains – grounded in Executive Function, Japanese discipline, and experiential learning – through the three learning pillars: Life Skills, Academics, and Future Readiness.
เพราะชีวิตของลูกเริ่มต้นนับจากก้าวแรกที่ลืมตา เราจึงออกแบบเส้นทางที่ไม่ใช่แค่การเรียนเพื่อเตรียมสอบ แต่คือการเติบโตเพื่อรู้จักตนเอง เข้าใจโลก และกล้าสร้างทางเดินชีวิตของตัวเองอย่างมีเป้าหมาย
Kita 1–12 Life Design Curriculum คือหลักสูตรที่ค่อย ๆ ปลูกฝังรากชีวิตของเด็ก ตั้งแต่วัยเตาะแตะจนถึงวัยก่อนมัธยม ผ่านการดูแลแบบรายบุคคล การเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริง EF ที่ฝังอยู่ในทุกวัน และวินัยแบบญี่ปุ่นที่ไม่กดดันแต่มั่นคง
ระดับ | อายุ | โฟกัสสำคัญ |
---|---|---|
Nursery | 1–2 ปี | เริ่มต้นชีวิตในโลกใบใหม่อย่างมั่นคง ผ่านกิจวัตรที่อ่อนโยน เสริม EF ด้านการรอคอย การฟัง และการทำตามขั้นตอนอย่างเรียบง่าย พร้อมกระตุ้นประสาทสัมผัสและพัฒนาการทางอารมณ์อย่างต่อเนื่อง |
Kinderstage | 3–5 ปี | เล่นเพื่อรู้จักตัวเอง ฝึก EF ผ่านการเล่นอย่างมีเป้าหมาย เริ่มเรียนรู้พื้นฐานวิชาการแบบเป็นธรรมชาติในภาษา คณิต วิทย์ พร้อมพัฒนาอารมณ์ การอยู่ร่วม และความคิดสร้างสรรค์ในชีวิตประจำวัน |
Early Primary | 6–8 ปี | ต่อยอดการเรียนรู้ด้วยโครงสร้างและความเข้าใจ สร้างระบบวิชาอย่างเป็นขั้นตอน เสริม EF ผ่าน Life Board, ฝึกคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา และแสดงออกอย่างมั่นใจ พร้อมบูรณาการวิชาชีพเบื้องต้น |
Primary | 9–12 ปี | เติบโตด้วยตนเองในแบบที่มีเป้าหมาย เด็กวางแผนชีวิตผ่าน Passion Project, ฝึก Self-Directed Learning อย่างเข้มข้น พร้อมเสริมภาวะผู้นำ การจัดการเวลา และความรับผิดชอบต่อเป้าหมายในชีวิตจริง |
Kita 1–12 Life Design Curriculum ไม่ใช่แค่หลักสูตร แต่คือคำสัญญาที่เรามีต่อครอบครัวทุกครอบครัว ว่าเราจะอยู่เคียงข้างการเติบโตของลูกคุณทุกวันอย่างมีความหมาย เพื่อให้เขากลายเป็นคนที่มีวินัย คิดเป็น ใช้ชีวิตเป็น และมีเป้าหมายของตนเองในโลกใบนี้
“เพราะจุดเริ่มต้นของชีวิต คือช่วงเวลาที่สำคัญที่สุด”
ในช่วงวัยเริ่มต้นที่สำคัญที่สุดของชีวิต Kitamura House สร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย อบอุ่น และเป็นระบบ เพื่อให้เด็กเล็กได้พัฒนาทักษะ EF ด้านพื้นฐาน ผ่านกิจวัตรประจำวันที่คงที่และการเรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัส พร้อมดูแลพัฒนาการทางอารมณ์และสังคมอย่างใกล้ชิด
จากงานวิจัยของ Harvard Center on the Developing Child, MIT Media Lab และ
UNICEF ต่างชี้ว่า วัย 1–2 ปี คือช่วงเวลาทองของการพัฒนา Executive Function (EF)
ซึ่งเป็นรากฐานของการคิด การควบคุมตนเอง และการเรียนรู้ตลอดชีวิต
ที่ Kitamura House เราใช้โอกาสสำคัญนี้ในการวางรากฐาน EF และทักษะชีวิต
ผ่านกิจวัตรประจำวันที่อบอุ่น สื่อสารหลายภาษา
และเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ที่เหมาะสมกับวัย
Time | Activity | Development Area |
---|---|---|
07:00 – 08:00 |
👶 Arrival & Free Play | Emotional Warm-Up, Social Skill |
08:00 – 08:30 |
🍽 Breakfast | Self-Feeding, Independence, Sensory Integration |
08:30 – 09:00 |
🧼 Wash Up & Prepare | Hygiene Routine, Personal Responsibility |
09:00 – 09:30 |
🇯🇵 Japanese Morning Routine | Cultural Respect, Daily Rhythm |
09:30 – 10:00 |
📖 Storytelling + EF Play | Executive Function, Social-Emotional Learning |
10:00 – 10:30 |
🎹 Piano (Tue) / Thinking Skill (Thu) / Sensory Play | Cognitive Skill, Attention, Fine Motor |
10:30 – 11:00 |
🏃 Gross Motor Development | Gross Motor Skill, Body Awareness |
11:00 – 11:30 |
🍶 Milk Break #1 | Nutritional Support, Self-Calm, Routine |
11:30 – 12:00 |
🍱 Japanese Lunch | Eating Habit, Nutrition, Self-Regulation |
12:00 – 14:00 |
😴 Nap Time | Brain Development, Emotional Recovery |
14:00 – 14:30 |
🎨 Creative Rotation | Creativity, Exploration, Choice Making |
14:30 – 15:00 |
🧠 Logic Play / Free Exploration | Problem Solving, Independence |
15:00 – 15:30 |
🍶 Milk Break #2 | Energy Boost, Oral Motor Development |
15:30 – 16:00 |
🎵 Circle Time & Movement | Memory, Coordination, Language |
16:00 – 16:30 |
🍽 Dinner+ Fruit | Final Nutrition, Independence |
สนใจให้ลูกทดลองเรียนหรือเยี่ยมชมโรงเรียน?
“เพราะที่ Kitamura House ไม่ใช่แค่โรงเรียน... แต่คือ บ้านหลังที่ 2 ของลูกคุณ”
เราเชื่อว่าการเติบโตของเด็กไม่ใช่หน้าที่ของใครคนใดคนหนึ่ง
แต่ต้องอาศัยความร่วมมือจาก
“บ้าน” และ “โรงเรียน” ที่เดินไปในทิศทางเดียวกัน
Kitamura House จึงออกแบบระบบการดูแลและสื่อสารกับครอบครัวในแบบที่อบอุ่น
ใกล้ชิด และจริงใจ —
เหมือนเครือญาติที่คอยประคับประคองลูกไปด้วยกันในทุกช่วงวัย
แนวคิดการออกแบบชีวิต 12 ปีแรกของเด็ก คือหัวใจของโรงเรียนเรา
เพราะแต่ละวัยมี
“ความต้องการ ความท้าทาย และโอกาสในการเติบโต”
ที่แตกต่างกัน
การสื่อสารระหว่างบ้านและโรงเรียนจึงเป็นเครื่องมือสำคัญที่จะทำให้
“การออกแบบชีวิตของลูกแต่ละคนเป็นไปอย่างเหมาะสมที่สุด”
ที่นี่เราไม่มีไลน์กลุ่มห้องใหญ่
เพราะเราเชื่อว่าทุกครอบครัวควรมีพื้นที่ของตนเอง
เพื่อความสบายใจในการพูดคุยกับครูและผู้บริหารอย่างเปิดใจ
ที่จะร่วมดูแลลูกคุณ “ทุกวัน ทุกเดือน ทุกเทอม”
อย่างใกล้ชิด ใส่ใจ และสม่ำเสมอ — ตามแนวคิด
Kitamura House Life Design
เมื่อเด็กทำพลาด หรือมีปัญหากับเพื่อน ๆ
เราเลือกที่จะไม่ดุ แต่จะพยายามชวนเขา “ทบทวนว่าจริง ๆ แล้วต้องการอะไร”
เพราะเรามองว่า ความผิดพลาดและการสะดุดล้มของเด็กคือ “โอกาสในการเติบโต”
ที่ Kitamura House เราเน้นพัฒนาทักษะ EF (Executive Function หรือการทำงานเชิงบริหารในสมอง)
ไม่ใช่การตำหนิ แต่เป็นการสนทนาอย่างลึกซึ้ง ชวนคิดต่อ และช่วยให้เด็กก้าวผ่านสถานการณ์ไปได้อย่างมั่นคง
เวลาที่เด็กทำพลาด เราอาจเผลอพูดว่า “ทำไมถึงทำแบบนี้!”
แต่สิ่งที่สำคัญคือผู้ใหญ่ควรตั้งสติ และรับฟังอย่างอ่อนโยน เช่น
“หนูอยากทำอะไรเหรอ?”
“จริง ๆ แล้วอยากจะทำอะไร?”
คำถามเหล่านี้จะช่วยให้เด็กได้เข้าใจตัวเอง เช่น เด็กที่แย่งของเล่น อาจแค่ยังไม่รู้วิธีชวนเพื่อนเล่น
ก่อนจะชวนเด็กคิด ลองพูดว่า
“หนูอยากจะทำอย่างนั้นใช่ไหม? ได้นะ”
จากนั้นถามต่อว่า
“งั้นหนูคิดว่า ควรทำยังไงดีนะ ถึงจะทำแบบนั้นได้?”
คำพูดนี้ช่วยให้เด็กเปิดใจ และเรียนรู้การคิดอย่างสงบ
เมื่อเด็กใจเย็นแล้ว ชวนให้คิดทางเลือกอื่น ๆ เช่น
“ถ้าอยากทำแบบนั้น หนูคิดว่าจะทำอย่างไรดี?”
ไม่เน้นคำตอบถูกผิด แต่เน้นฝึกการคิด วิเคราะห์ และแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
หลังเหตุการณ์สงบ ชวนเด็กทบทวนว่า
- สิ่งที่ทำดีหรือไม่ดี
- มีผลกระทบกับใครบ้าง
- ควรรับผิดชอบอย่างไร
หากเด็กพูด “ขอโทษ” ได้ คือเขากำลังเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบ
ควรชมทันที เช่น:
“หนูสังเกตตัวเองได้ เก่งมากเลยนะ”
“การขอโทษต้องใช้ความกล้ามาก หนูทำได้แล้ว เยี่ยมเลยนะ”
“หนูกล้าที่จะเผชิญกับความรู้สึกของตัวเอง เก่งมากเลยลูก”
การเลี้ยงลูกไม่มีสูตรสำเร็จ บางวันเราอาจเผลอใช้อารมณ์ แล้วก็รู้สึกเสียใจ
แต่ทุกครั้งที่เรากลับมานั่งคุยว่า
“คราวหน้าจะทำยังไงให้ดีกว่านี้”
เราเองก็ได้เติบโตไปพร้อมกับลูก
เพียงเท่านี้ ก็สร้างการเปลี่ยนแปลงในใจเด็กได้มากมาย
❤️ “ความผิดพลาด” ไม่ใช่ “ความล้มเหลว” แต่มันคือ “โอกาสในการเรียนรู้”
❤️ หากเรามีความเชื่อว่า “เด็กสามารถเรียนรู้และเปลี่ยนแปลงได้”
เราก็จะสามารถยืนเคียงข้างพวกเขาได้ ด้วยใจที่เปิดกว้างและอ่อนโยน
เริ่มวันนี้เลยนะคะ
คำพูดกับเด็กไม่ใช่แค่ "การชม" หรือ "การสั่งสอน" แต่คือ "การฟังสิ่งที่เขาอยากทำ" และ "ชวนให้เขาคิดว่าจะทำอย่างไรให้สำเร็จ"
นี่คือหัวใจของการสื่อสารในแบบคิตามูระเฮ้าส์ เราพูดกับเด็กไม่ใช่เพื่อให้เขาทำตาม แต่เพื่อให้เขาได้ “ฟังเสียงของตัวเอง” และ “เติบโตจากข้างใน”
คิตามูระเฮ้าส์ โรงเรียนแนวญี่ปุ่นในกรุงเทพฯ (ลาดกระบัง) สำหรับเด็กอายุ 6
เดือน–12 ปี
ก่อตั้งโดยคุณพ่อคุณแม่ลูก 7 ผู้จบด้านปฐมวัยจากมหาวิทยาลัยมหิดล
ด้วยความตั้งใจจะสร้างพื้นที่ที่เด็กแต่ละคนได้
“เป็นตัวเองในเวอร์ชันที่ดีที่สุด” ตั้งแต่วัยแรกเริ่ม
เราเชื่อว่า เด็กทุกคนมีพรสวรรค์ของตัวเอง และจะเบ่งบานได้ หากได้รับการดูแลที่เข้าใจธรรมชาติและแรงบันดาลใจของเขา
อดีตวิศวกรผู้มีความหลงใหลในการพัฒนาเด็ก ปัจจุบันเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการประเมินพัฒนาการเด็ก โดยผ่านการอบรมและได้รับการรับรองการใช้เครื่องมือ Denver II อย่างเป็นทางการ รวมถึงนำแนวทางการศึกษาจากญี่ปุ่น เช่น Yokomine Method มาใช้ในการพัฒนาโรงเรียน
นักวิชาการด้านการพัฒนาเด็กและครอบครัว จบการศึกษาระดับปริญญาโท สาขานวัตกรรมเพื่อการคุ้มครองและพัฒนาเด็ก จากมหาวิทยาลัยมหิดล มีประสบการณ์ดูแลและสอนลูกทั้ง 7 คนด้วยระบบโฮมสคูล และมุ่งมั่นสร้างการศึกษาที่อบอุ่น มีหัวใจแบบญี่ปุ่นผสมผสานกับวัฒนธรรมไทย
คุณพ่อฮิเดโอะ และคุณแม่ปนัดดา ได้ร่วมกันก่อตั้ง Kitamura House โดยยึดมั่นในหลักการที่ว่า “เด็กทุกคนมีศักยภาพอันยิ่งใหญ่ในตัวเอง” และมุ่งเน้นการดูแลแบบรายบุคคลเพื่อให้เด็กแต่ละคนได้เติบโตเต็มศักยภาพ
ทุกคำพูดที่เด็กได้ยินในแต่ละวัน ล้วนมีผลต่อภาพที่เขามีต่อตัวเอง
ที่คิตามูระเฮ้าส์ เราเชื่อว่า…
“คำพูดที่ดีที่สุด คือคำที่ทำให้เด็กเห็นเป้าหมายของตัวเอง และคิดได้ว่า...ฉันทำได้”
📌 หากคุณกำลังมองหาโรงเรียนที่เข้าใจลูกจริง ๆ ทั้งในมุมของการพัฒนา และหัวใจ
คิตามูระเฮ้าส์ พร้อมเป็นพื้นที่แ
The tiniest hands, already holding big dreams.