KITAMURA HOUSE INTERNATIONAL Preschool & Primary, Bangkok คิตามูระเฮ้าส์ อนุบาลและประถม: Programs

🌟 About Primary Year at Kitamura House

เกี่ยวกับระดับ Primary Year ที่คิตามูระเฮ้าส์

Primary Year คือช่วงเปลี่ยนผ่านจากวัยเด็กปฐมวัยเข้าสู่การเรียนรู้เชิงระบบอย่างแท้จริง โรงเรียน Kitamura House มุ่งเน้นการพัฒนาเด็กแบบองค์รวม ผ่านแนวคิด Self-Directed Learning และการฝึก Executive Function (EF) เพื่อเสริมทักษะชีวิตและความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง พร้อมเชื่อมโยงการเรียนกับโลกจริงอย่างมีความหมาย

🎓 Our Learning Philosophy: Self-Directed Learning & EF

ปรัชญาการเรียนรู้ของเรา: การเรียนรู้ด้วยตนเองและทักษะ EF

ตั้งเป้าหมายเล็กๆของตนเอง
กล้าคิด กล้าลอง และมีความรับผิดชอบ
สะท้อนและประเมินการเรียนรู้ของตนเอง

EF (Executive Function) คือทักษะสมองส่วนหน้าที่ช่วยให้เด็ก:

ควบคุมอารมณ์และพฤติกรรม
วางแผนและจัดการเวลา
มีความยืดหยุ่นในการคิดและปรับตัว

📚 Curriculum Structure

โครงสร้างหลักสูตร

1. หลักสูตรไทย (Thai Fundamental Curriculum)

ภาษาไทย
คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์
สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
สุขศึกษาและพลศึกษา
ศิลปะ
การงานอาชีพ
เทคโนโลยีและวิทยาการคำนวณ

2. หลักสูตรภาษาญี่ปุ่น (Japanese Fundamental Curriculum)

Japanese Communication
Japanese Gym
Japanese Abacus

3. หลักสูตรภาษาอังกฤษ (English CEFR Curriculum)

Jolly Phonics UK
Oxford English Communication
CEFR-aligned curriculum

4. Enrichment Free Elective Courses

ดนตรี:เปียโน กลอง ร้องเพลง อูคูเลเล่
ภาษาจีน
Robotics & Coding
Thinking Skill/Math Mind Mapping
กีฬา: เทควันโด Sport Stack Hip Hop Dance

📅 Weekly Schedule

โครงสร้างตารางเรียนรายสัปดาห์

วันจันทร์–พฤหัสบดี: เรียนวิชาหลักและวิชาเสริม
วันศุกร์: กิจกรรม Field Trip, Cooking Workshop, Art Workshop, Science Workshop
เวลา: 07:30–17:30 น.(รวมรับประทานอาหาร 3 มื้อ)

📊 Readiness Evaluation Criteria

เกณฑ์การประเมินความพร้อมก่อนเข้าเรียน

หากยังไม่สามารถทำได้อย่างสม่ำเสมอ โรงเรียนแนะนำให้ฝึกฝนในระดับ Pre-Primary ก่อน

1. Basic Skill for Self-directed Learning

ทักษะขั้นพื้นฐานเพื่อการเรียนรู้แบบ Self-directed Learning

รับประทานอาหารเองได้
จัดกระเป๋าและดูแลของใช้ส่วนตัว
ดูแลความสะอาดและแต่งตัวได้เอง
ทำกิจวัตรประจำวันได้โดยไม่ต้องมีผู้ใหญ่กำกับ

2. EF & Behavior

ทำงานตามลำดับขั้นตอน
ควบคุมกำกับอารมณ์ได้
มีวินัยในกิจวัตรประจำวัน

3. Social Skills

สื่อสารและเล่นกับเพื่อน
ปฎิบัติตามกติกาการอยู่ร่วมกับผู้อื่น
มีน้ำใจ แบ่งปัน ฟังผู้อื่น

4. Academic Readiness

Thai: อ่านคำสั้น ๆ ตอบคำถาม เรียงภาพ เติมคำ แยกคำ
Math: บวก ลบ เปรียบเทียบจำนวน เรียงเลข ตรรกะ
Observation: ภาพเหมือน-ต่าง วาดภาพ เรียงเหตุการณ์ หมวดหมู่
Listening: ฟังเรื่องและตอบคำถาม ทำตามคำบอก
Writing: เขียนชื่อตัวเอง ลากเส้น ระบายสี

📑 Learning & Homework Responsibility

ความรับผิดชอบในการเรียนและการบ้าน

ทำงานในห้องเรียนเอง
ส่งงานตรงเวลา
การบ้านเบาๆเพื่อฝึกวินัยและนิสัย

🧭 Daily Life & Meals

ชีวิตประจำวันและมื้ออาหาร

อาหาร 3 มื้อ: เช้า กลางวัน เย็นและผลไม้
ฝึกความรับผิดชอบและวินัยชีวิต
กิจกรรม 5ส และ Big Cleaning Day

📸 Communication & Progress Tracking
การสื่อสารและติดตามพัฒนาการ

อัพเดทภาพกิจกรรมรายวัน
รายงานพัฒนาการการเรียนรู้ประจำเดือน
ประชุมผู้ปกครองทุก 4 เดือน

🤝 Parental Partnership

ขอความร่วมมือจากผู้ปกครอง

ให้ลูกได้ลองผิดลองถูก
จัดกิจวัตรให้สอดคล้องกับโรงเรียน
เลี้ยงลูกด้วยวินัยเชิงบวก
หลีกเลี่ยงการกำกับควบคุมลูกมากเกินไป

💬 Contact Us

ติดต่อโรงเรียน

สามารถนัดหมายปรึกษาเรื่องความพร้อมของบุตรหลานกับคุณครูประจำชั้นหรือฝ่ายบริหารได้

ขอบคุณที่ร่วมเป็นส่วนหนึ่งในการเติบโตของลูกที่ Kitamura House

ด้วยความเคารพอย่างสูง
ทีมบริหาร Kitamura House International

“เพราะจุดเริ่มต้นของชีวิต คือช่วงเวลาที่สำคัญที่สุด”

🎯 จุดมุ่งหมายของระดับ Nursery

ในช่วงวัยเริ่มต้นที่สำคัญที่สุดของชีวิต Kitamura House สร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย อบอุ่น และเป็นระบบ เพื่อให้เด็กเล็กได้พัฒนาทักษะ EF ด้านพื้นฐาน ผ่านกิจวัตรประจำวันที่คงที่และการเรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัส พร้อมดูแลพัฒนาการทางอารมณ์และสังคมอย่างใกล้ชิด

📚 เด็กวัย 1–2 ปี “เรียนรู้อะไร?” ที่ Kitamura House

จากงานวิจัยของ Harvard Center on the Developing Child, MIT Media Lab และ UNICEF ต่างชี้ว่า วัย 1–2 ปี คือช่วงเวลาทองของการพัฒนา Executive Function (EF) ซึ่งเป็นรากฐานของการคิด การควบคุมตนเอง และการเรียนรู้ตลอดชีวิต
ที่ Kitamura House เราใช้โอกาสสำคัญนี้ในการวางรากฐาน EF และทักษะชีวิต ผ่านกิจวัตรประจำวันที่อบอุ่น สื่อสารหลายภาษา และเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ที่เหมาะสมกับวัย

🧠 Executive Function (EF): ฝึกการรอคิว การจดจำลำดับกิจกรรม และทำตามคำสั่งง่าย ๆ อย่างมั่นใจ
🧼 Self-Care & Responsibility: ฝึกล้างมือ แปรงฟัน วางรองเท้า และตักข้าวเองอย่างมีวินัย
🤝 Social & Emotional Development: ฟังนิทานร่วมกัน รอคิวเล่นกับเพื่อน เรียนรู้การอยู่ร่วมและสื่อสารอารมณ์
🧩 Cognitive & Thinking Skills: จับคู่ แยกสี เปรียบเทียบรูปทรง และเริ่มตั้งคำถามผ่านการเล่น
🌐 Language & Communication: ได้ยินภาษาไทย อังกฤษ ญี่ปุ่นทุกวัน พร้อมฝึกเรียกชื่อ พูดคำง่าย ๆ และใช้ภาษาท่าทาง
🎨 Creativity & Aesthetics: ระบายสี ปั้นแป้ง เล่นดนตรีเบื้องต้น และบทบาทสมมุติ
⚽ Physical Development: เดินทรงตัว ปีนป่าย ตักของ จับพู่กัน เล่นลูกบอล ฝึกประสานกล้ามเนื้อทั้งร่างกาย

🌸 Full-Day Nursery Schedule (Age 1–2)

Time	Activity	Development Area
07:00 – 08:00	👶 Arrival & Free Play	Emotional Warm-Up, Social Skill
08:00 – 08:30	🍽 Breakfast	Self-Feeding, Independence, Sensory Integration
08:30 – 09:00	🧼 Wash Up & Prepare	Hygiene Routine, Personal Responsibility
09:00 – 09:30	🇯🇵 Japanese Morning Routine	Cultural Respect, Daily Rhythm
09:30 – 10:00	📖 Storytelling + EF Play	Executive Function, Social-Emotional Learning
10:00 – 10:30	🎹 Piano (Tue) / Thinking Skill (Thu) / Sensory Play	Cognitive Skill, Attention, Fine Motor
10:30 – 11:00	🏃 Gross Motor Development	Gross Motor Skill, Body Awareness
11:00 – 11:30	🍶 Milk Break #1	Nutritional Support, Self-Calm, Routine
11:30 – 12:00	🍱 Japanese Lunch	Eating Habit, Nutrition, Self-Regulation
12:00 – 14:00	😴 Nap Time	Brain Development, Emotional Recovery
14:00 – 14:30	🎨 Creative Rotation	Creativity, Exploration, Choice Making
14:30 – 15:00	🧠 Logic Play / Free Exploration	Problem Solving, Independence
15:00 – 15:30	🍶 Milk Break #2	Energy Boost, Oral Motor Development
15:30 – 16:00	🎵 Circle Time & Movement	Memory, Coordination, Language
16:00 – 16:30	🍽 Dinner+ Fruit	Final Nutrition, Independence

🎯 เกณฑ์การประเมินความพร้อมเพื่อเลื่อนชั้น

Executive Function: รอคิว ทำกิจกรรมตามลำดับ และจบภารกิจ
Self-Care & Independence: ล้างมือ ตักข้าว ดูแลของใช้บางส่วน
Social & Emotional: เข้าร่วมกลุ่ม จัดการอารมณ์
Cognitive: จับคู่ แยกหมวดหมู่ ตอบคำสั่ง
Language: ใช้วลี เข้าใจคำสั่งง่าย
Creativity: ระบาย ปั้น วาด เล่นสมมุติ
Physical: เดิน ปีน จับของ เคลื่อนไหวมั่นใจ

🗨️ ระบบการสื่อสารกับผู้ปกครอง

รายงานพัฒนาการรายเดือน + Portfolio
ส่งภาพกิจกรรมผ่าน LINE กลุ่ม
ประชุมผู้ปกครองรายไตรมาส
แจ้งเตือนเมื่อมีพฤติกรรมพิเศษหรือเปลี่ยนแปลงสำคัญ

👨‍👩‍👧 Parenting Partnership – เราร่วมมือกับพ่อแม่อย่างไร?

แนะนำกิจกรรม EF ที่ทำต่อได้ที่บ้าน
เชิญชวนพ่อแม่ร่วมสังเกตพัฒนาการ
เปิดช่องทางสื่อสารสะดวก รับข้อเสนอแนะ
จัดกิจกรรมเชื่อมโยงบ้าน–โรงเรียน เช่น “Parent Observation Day”

🧳 สิ่งที่ต้องเตรียมก่อนเข้าเรียน

ที่นอนพับได้ หมอน ผ้าห่ม
ชุดสำรอง 2 ชุด พร้อมชื่อติดชัดเจน
ผ้าเช็ดตัว ผ้าอ้อม (ถ้าใช้) / นม / ผ้าเช็ดหน้า
รองเท้าแบบใส่ง่าย ถอดเองได้
ยาหรือของใช้เฉพาะอื่น ๆ ตามคำแนะนำครู

❓ คำถามที่พบบ่อย (FAQ)

Q: ลูกยังพูดไม่ได้ จะเข้าเรียนได้หรือไม่?
A: ได้ค่ะ เพราะเราพัฒนา EF และการสื่อสารผ่านท่าทาง เสียง และกิจวัตรอย่างอ่อนโยน
Q: ลูกติดแม่มาก กลัวร้องไห้ จะทำอย่างไร?
A: เราใช้ Soft Separation ค่อย ๆ ให้เด็กปรับตัวอย่างปลอดภัยและอบอุ่น
Q: เด็กต้องนั่งเรียนเป็นชั่วโมงไหม?
A: ไม่เลยค่ะ เด็กวัยนี้เรียนผ่านการเล่น การเคลื่อนไหว และกิจกรรมที่เหมาะกับพัฒนาการ

📥 สมัครทดลองเรียน / นัดเยี่ยมชม

สนใจให้ลูกทดลองเรียนหรืออยากเยี่ยมชมโรงเรียนจริง? เราพร้อมต้อนรับด้วยความอบอุ่น

🌼 จุดมุ่งหมายของระดับ Kinderstage 2

วัย 3–4 ปี เป็นช่วงที่เด็กเริ่มพัฒนาทักษะสมอง EF และสังคมอย่างก้าวกระโดด พร้อมเข้าสู่การเรียนรู้แบบมีโครงสร้างมากขึ้น เด็กจะเริ่ม "ตั้งเป้าหมายเล็ก ๆ" ได้เอง กล้าลองผิดลองถูก และเข้าใจรูปแบบของภาษา คำศัพท์ จำนวน และกิจกรรมกลุ่มมากขึ้น

ที่ Kitamura House เราออกแบบประสบการณ์ในห้องเรียนเพื่อฝึก EF ผ่านวงจรการเรียนรู้แบบมีจุดเริ่มต้น–กระบวนการ–การสะท้อนผล เด็กจะได้ฝึกฟัง–คิด–ตอบ เริ่มเขียนอักษรและเลขอย่างเบา ๆ และเรียนรู้คำศัพท์ทั้ง 3 ภาษาในชีวิตจริง

Harvard Center on the Developing Child: EF เริ่มก่อตัวรวดเร็วในวัย 3–5 ปี และเป็นรากฐานของการควบคุมอารมณ์และความสำเร็จในระยะยาว
OECD Learning Compass 2030: สนับสนุนให้เด็กฝึกคิด วิเคราะห์ ทำงานกลุ่ม และสะท้อนผล ตั้งแต่วัยก่อนประถม
Yokomine Method: สนับสนุนการฝึกวินัย EF และความพากเพียรผ่านกิจวัตร การทบทวน และการเขียนอย่างมีเป้าหมาย

📚 เด็กวัย 3–4 ปี “เรียนรู้อะไร?”

Executive Function (EF): ฝึกวางแผน ทำตามขั้นตอน และควบคุมพฤติกรรมขณะเล่นหรือทำงานร่วมกับผู้อื่น
Self-Care & Responsibility: จัดการของใช้ส่วนตัว แต่งตัวง่าย ๆ ล้างมือ และช่วยเหลืองานเล็ก ๆ
Social & Emotional Development: เล่นกลุ่ม แสดงอารมณ์อย่างเหมาะสม เข้าใจความรู้สึกผู้อื่น
Cognitive & Thinking: นับเลข 1–10 เขียนเลขและอักษรบางตัว เปรียบเทียบขนาด จำนวน
Language & Communication: พูดเป็นประโยค เข้าใจคำสั่งหลายขั้นตอน เล่าเรื่องสั้นได้
Creativity & Aesthetics: สร้างสรรค์ศิลปะ เล่นบทบาท ทดลองสิ่งใหม่ ๆ
Physical Development: ตัด ปั้น พับ วิ่ง กระโดด ปีน ทรงตัวได้ดีขึ้น

🕘 ตารางกิจกรรมประจำวัน

ช่วงเวลา	กิจกรรมหลัก	จุดเน้นการพัฒนา
07:00–08:30	ต้อนรับ + อาหารเช้า	ความมั่นคงทางอารมณ์ + Self-Care
08:30–09:00	ออกกำลังกาย	Gross Motor + Energy Boost
09:00–09:30	ภาษาญี่ปุ่น เพลง นิทาน	Japanese + Routine
09:30–10:00	คำศัพท์ภาษาไทย + ตัวเลข	Language + Math + Life Skill
10:00–10:30	ศิลปะ / ทักษะการคิด	Creativity + EF
10:30–11:30	โครงงานรอบตัว	Science + Connection
11:30–12:00	อาหารกลางวัน	Nutrition + Self-Regulation
12:00–14:00	พักผ่อน	Emotional Recovery
14:00–14:30	ดนตรี + แสต็ค	Fine Motor + Rhythm + Confidence
14:30–15:00	ดื่มนม	Nutrition + Social
15:00–16:00	นิทาน เต้น โรบอต เทควันโด	Creativity + Movement
16:00–16:30	ภาษาอังกฤษ	CEFR Listening & Speaking
16:30–17:00	เตรียมกลับบ้าน	Winding Down + Hygiene

📥 สมัครทดลองเรียน / นัดเยี่ยมชม

สนใจให้ลูกทดลองเรียนหรือเยี่ยมชมโรงเรียน?

📞 โทร: 087-484-7887
📝 คลิกที่นี่เพื่อนัดหมายทดลองเรียน

🌼 จุดมุ่งหมายของระดับ Kinderstage 1

วัย 2–3 ปีเป็นช่วงที่เด็กเริ่มเปลี่ยนผ่านจากการเรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัสสู่การใช้ความคิดแบบมีจุดมุ่งหมาย ที่ Kitamura House เราจัดกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็กได้ “ลอง เลือก ทำซ้ำ” อย่างมีระบบ เพื่อวางรากฐาน EF ให้มั่นคง พร้อมเรียนรู้พื้นฐานวิชาการแบบไม่กดดัน ผ่านการเล่นอย่างมีเป้าหมายและบรรยากาศที่อบอุ่น พร้อมเริ่มต้นเรียนรู้อักษร ตัวเลข และจำนวนเบื้องต้นอย่างเป็นธรรมชาติ

แนวทางนี้สอดคล้องกับทฤษฎีพัฒนาการของนักวิจัยระดับโลก:

Jean Piaget: เด็กวัยนี้อยู่ในช่วง Preoperational Stage
Lev Vygotsky: สนับสนุน Scaffolding และการเรียนรู้ผ่านปฏิสัมพันธ์
Erik Erikson: ช่วง Initiative vs. Guilt เด็กต้องการลงมือทำ

📚 เด็กวัย 2–3 ปี “เรียนรู้อะไร?”

Executive Function: ฝึกวางแผน ควบคุมตนเอง
Self-Care & Responsibility: เริ่มดูแลตนเอง เก็บของ
Social & Emotional: เข้าใจอารมณ์และเล่นกลุ่ม
Cognitive & Thinking: เปรียบเทียบ ทดลอง เหตุ–ผล
Language & Communication: ฟังคำสั่ง พูดเป็นประโยค เรียนรู้พยัญชนะ
Creativity & Aesthetics: วาด ระบาย เล่นสมมุติ
Physical Development: วิ่ง กระโดด ใช้มือประณีต

🕒 ตารางกิจกรรมประจำวัน

ช่วงเวลา	กิจกรรมหลัก	จุดเน้นการพัฒนา
07:00–08:30	ต้อนรับ + อาหารเช้า	Self-Care + อารมณ์
08:30–09:00	ออกกำลังกาย	Gross Motor
09:00–09:30	ภาษาญี่ปุ่น เพลง นิทาน	Daily Routine
09:30–10:00	คำศัพท์ภาษาไทย ตัวเลข	Language + Cognitive
10:00–10:30	ศิลปะ / ทักษะคิด	EF + Creativity
10:30–11:30	บูรณาการตัวเราและสิ่งรอบตัว	Science Project
11:30–12:00	อาหารกลางวัน	Nutrition
12:00–14:00	พักผ่อน	Emotional Recovery
14:00–14:30	ดนตรี สแต็ค ฯลฯ	EF + Self-Expression
14:30–15:00	ดื่มนม	Language + Routine
15:00–16:00	นิทาน เต้น โรบอต ฯลฯ	EF + Motor Skill
16:00–16:30	ภาษาอังกฤษ	CEFR Listening & Speaking
16:30–17:00	เตรียมกลับบ้าน	Winding Down

🎯 เกณฑ์การเลื่อนชั้น Kinderstage 1 → 2

EF: รอคิว ทำตามลำดับ มีสมาธิ 10–15 นาที
Self-Care: แจ้งปัสสาวะ แต่งตัว กินข้าวเอง
Social: แบ่งปัน ขอ–ขอบคุณ
Cognitive: เปรียบเทียบจำนวน เรียงลำดับ
Language: พูดเป็นประโยค เข้าใจคำสั่ง
Creativity: แต่งเรื่อง ใช้วัสดุศิลปะ
Physical: กระโดด วิ่ง ตัด ปั้น พับ

🗨️ ระบบการสื่อสารกับผู้ปกครอง

ภาพกิจกรรมรายวันผ่าน LINE
รายงานพัฒนาการ + พอร์ตโฟลิโอรายเดือน
ประชุมผู้ปกครองทุก 4 เดือน หรือเมื่อต้องการ

👨‍👩‍👧 Parenting Partnership

ส่งแนวทาง EF สำหรับใช้ที่บ้าน
เปิดให้ร่วมสังเกตกิจกรรมบางวัน
ครูพร้อมพูดคุยเรื่องธรรมชาติของลูก

🖼️ ภาพกิจกรรม (Gallery)

ทดลองวิทยาศาสตร์
เล่นสมมุติ
ศิลปะจากธรรมชาติ
Circle Time

🧳 สิ่งที่ต้องเตรียม

ชุดสำรองติดชื่อ
อุปกรณ์ศิลปะ
หมอน ผ้าห่ม
นมกล่อง 3 กล่อง และกระติกน้ำ

❓ คำถามที่พบบ่อย (FAQ)

Q: ลูกยังพูดไม่ชัด จะเรียน 3 ภาษาไหวไหม?

A: ได้ฟังทุกวันจากกิจกรรม ทำให้ซึมซับธรรมชาติ

Q: ลูกไม่กล้าเล่นกับเพื่อน?

A: ใช้ Soft Separation ฝึกทีละขั้น

Q: จะเริ่มสอนอักษรเมื่อไหร่?

A: ผ่านเกม เพลง ศิลปะ อย่างไม่กดดัน

Q: ยังใช้แพมเพิส เข้าเรียนได้ไหม?

A: ได้ค่ะ จะช่วยฝึกและดูแลใกล้ชิด

Q: เด็กวัยนี้จะเรียนดนตรี เต้น ฯลฯ ได้จริงหรือ?

A: ได้ค่ะ เราออกแบบกิจกรรมให้เบาและลึกเหมาะกับวัย

📥 สมัครทดลองเรียน / นัดเยี่ยมชม

สนใจให้ลูกทดลองเรียนหรือเยี่ยมชมโรงเรียน?

📞 โทร: 087-484-7887
📝 คลิกที่นี่เพื่อนัดหมายทดลองเรียน

🌼 จุดมุ่งหมายของระดับ Kinderstage 3

วัย 4–5 ปี เป็นช่วงที่เด็กเริ่มแสดงศักยภาพของการเรียนรู้เชิงระบบได้อย่างเด่นชัด ทั้งในด้านภาษา ตัวเลข การคิดเป็นลำดับ และความสามารถในการกำกับตนเอง เด็กในวัยนี้เริ่มเชื่อมโยงประสบการณ์กับการวางแผน เป้าหมาย และความพยายามในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้สำเร็จด้วยตนเอง

ที่ Kitamura House เราออกแบบกระบวนการเรียนรู้แบบ “คิด → ลงมือทำ → ทบทวน” เพื่อฝึก Executive Function (EF) ผ่านกิจวัตร โครงงาน และการสะท้อนตนเองอย่างเหมาะสมกับวัย โดยประยุกต์แนวทาง Yokomine Method ซึ่งเน้นการฝึกซ้ำด้วยตนเอง การเลือกกิจกรรม และความภาคภูมิใจในความพยายามของตนเอง

แนวทางนี้สอดคล้องกับงานวิจัยระดับโลก:

Harvard Center on the Developing Child: EF พัฒนาได้ดีที่สุดในช่วงวัยก่อนประถม และเป็นรากฐานสำคัญของการควบคุมอารมณ์ ความตั้งใจ และการคิดยืดหยุ่น
OECD Learning Compass 2030: ส่งเสริมให้เด็กมีความสามารถในการกำกับตนเอง (Agency) ทำงานร่วมกับผู้อื่น และพัฒนาทักษะศตวรรษที่ 21 อย่างสมดุล
Yokomine Method: เด็กทุกคนสามารถพัฒนาได้ หากมีโอกาสฝึกฝนซ้ำด้วยตนเอง โดยไม่เปรียบเทียบหรือบังคับ

📚 เด็กวัย 4–5 ปี “เรียนรู้อะไร?” ที่ Kitamura House ตาม 7 ด้านพัฒนาการ

Executive Function (EF): มีสมาธิจดจ่อได้นานขึ้น ทำตามขั้นตอนอย่างต่อเนื่อง เริ่มตั้งเป้าหมายรายวัน และสะท้อนผลเบื้องต้นได้
Self-Care & Responsibility: แต่งตัวเอง จัดของใช้ ล้างมือ และมีหน้าที่รับผิดชอบประจำห้อง
Social & Emotional Development: เข้าใจอารมณ์ของตนเองและผู้อื่น ทำงานกลุ่ม และสะท้อนความรู้สึกได้
Cognitive & Thinking Skills: เขียนเลข 1–20 คิดเป็นลำดับ แก้ปัญหาเบื้องต้น และอธิบายเหตุผลง่าย ๆ ได้
Language & Communication: เล่าเรื่องเป็นลำดับ เข้าใจคำสั่งซับซ้อน และพูดหน้ากลุ่มได้
Creativity & Aesthetics: วาด ปั้น เล่นบทบาทสมมุติ และแสดงผลงานต่อเพื่อนได้
Physical Development: วิ่ง กระโดด ปีน ตัด ปั้น และใช้มืออย่างแม่นยำ

🕘 ตารางกิจกรรมแบบย่อ (Kinderstage 3)

ช่วงเวลา	กิจกรรมหลัก	จุดเน้นการพัฒนา
07:00–08:30	ต้อนรับ + อาหารเช้า	ความมั่นคงทางอารมณ์ + Self-Care
08:30–09:00	ออกกำลังกาย + ทบทวนเป้าหมายรายวัน	EF + Physical + Self-Awareness
09:00–09:30	ภาษาญี่ปุ่น / วงกลมคำศัพท์	Language Routine + Social Group Skill
09:30–10:30	วิชาหลัก (ภาษาไทย / คณิต / วิทย์)	Literacy + Numeracy + Logical Thinking
10:30–11:30	บูรณาการ: ตัวเรา สิ่งของ บุคคล สถานที่รอบตัว	การเชื่อมโยงชีวิตจริง + Critical Thinking
11:30–12:00	อาหารกลางวัน	Nutrition + Social Responsibility
12:00–14:00	พักผ่อน / Nap Time	Recovery + Emotional Regulation
14:00–14:30	กิจกรรมเสริม (กลอง/เปียโน/ศิลปะ/แสต็ค)	Fine Motor + Creativity + Rhythm
14:30–15:00	วงกลมสะท้อนกิจกรรม / ทบทวน EF	Reflection + Communication
15:00–15:30	ดื่มนม	Nutrition + Calm Down
15:30–16:00	ภาษาอังกฤษ	CEFR-based Speaking & Listening
16:00–16:30	อาหารเย็น	Self-Help + Social Eating Habit
16:30–17:00	เตรียมตัวกลับบ้าน	Winding Down + Hygiene Habit

🎯 เกณฑ์การประเมินความพร้อมเพื่อเลื่อนชั้น (Kinderstage 3 → Early Primary)

Executive Function (EF): วางแผนง่าย ๆ ได้ และเริ่มสะท้อนเป้าหมายของตนเอง
Self-Care & Responsibility: เตรียมอุปกรณ์ เก็บของ แต่งตัวเองได้
Social & Emotional: เข้าใจอารมณ์ของตนเองและผู้อื่น เล่นกลุ่ม และสะท้อนสิ่งที่รู้สึก
Cognitive & Thinking: นับ 1–20 เปรียบเทียบปริมาณ เรียงลำดับ และแก้ปัญหา
Language & Communication: เล่าเรื่อง เข้าใจคำสั่ง และสื่อสารกลุ่มได้
Creativity & Aesthetics: สร้างสรรค์ผลงาน มีบทบาท และความคิดริเริ่ม
Physical Development: วิ่ง ปีน ปั้น ใช้มือได้แม่นยำ

❓ คำถามที่พบบ่อย (FAQ)

Q: ลูกยังเขียนตัวหนังสือไม่คล่อง จะเรียนต่อได้ไหม?
A: ได้ค่ะ เราฝึกผ่านกิจกรรมที่สนุกและไม่กดดัน

Q: ลูกไม่กล้าพูดหน้าห้อง จะเข้ากับเพื่อน ๆ ได้ไหม?
A: ได้ค่ะ มีกิจกรรมกลุ่มเล็กสร้างความมั่นใจอย่างค่อยเป็นค่อยไป

Q: เด็กวัย 4–5 ปีควรมีวินัยและทักษะการกำกับตนเองแค่ไหน?
A: ควรดูแลตนเองได้ในชีวิตประจำวัน เช่น ล้างมือ เข้าห้องน้ำ และเตรียมของได้

Q: ถ้าลงเรียนกิจกรรมเสริม เช่น กลอง เปียโน หรือ Coding จะมีประโยชน์กับลูกไหม?
A: มีแน่นอนค่ะ เป็นโอกาสในการฝึก EF ค้นพบความสนใจ และเสริมความมั่นใจ

📥 สมัครทดลองเรียน / นัดเยี่ยมชม

สนใจให้ลูกทดลองเรียนหรือเยี่ยมชมโรงเรียน?

📞 โทร: 087-484-7887
📝 คลิกที่นี่เพื่อนัดหมายทดลองเรียน

Programs

🌟 About Primary Year at Kitamura House

🎓 Our Learning Philosophy: Self-Directed Learning & EF

📚 Curriculum Structure

1. หลักสูตรไทย (Thai Fundamental Curriculum)

2. หลักสูตรภาษาญี่ปุ่น (Japanese Fundamental Curriculum)

3. หลักสูตรภาษาอังกฤษ (English CEFR Curriculum)

4. Enrichment Free Elective Courses

📅 Weekly Schedule

📊 Readiness Evaluation Criteria

1. Basic Skill for Self-directed Learning

2. EF & Behavior

3. Social Skills

4. Academic Readiness

📑 Learning & Homework Responsibility

🧭 Daily Life & Meals

📸 Communication & Progress Tracking การสื่อสารและติดตามพัฒนาการ

🤝 Parental Partnership

💬 Contact Us

🎯 จุดมุ่งหมายของระดับ Nursery

📚 เด็กวัย 1–2 ปี “เรียนรู้อะไร?” ที่ Kitamura House

🌸 Full-Day Nursery Schedule (Age 1–2)

🎯 เกณฑ์การประเมินความพร้อมเพื่อเลื่อนชั้น

🗨️ ระบบการสื่อสารกับผู้ปกครอง

👨‍👩‍👧 Parenting Partnership – เราร่วมมือกับพ่อแม่อย่างไร?

🧳 สิ่งที่ต้องเตรียมก่อนเข้าเรียน

❓ คำถามที่พบบ่อย (FAQ)

📥 สมัครทดลองเรียน / นัดเยี่ยมชม

🌼 จุดมุ่งหมายของระดับ Kinderstage 2

📚 เด็กวัย 3–4 ปี “เรียนรู้อะไร?”

🕘 ตารางกิจกรรมประจำวัน

📥 สมัครทดลองเรียน / นัดเยี่ยมชม

🌼 จุดมุ่งหมายของระดับ Kinderstage 1

📚 เด็กวัย 2–3 ปี “เรียนรู้อะไร?”

🕒 ตารางกิจกรรมประจำวัน

🎯 เกณฑ์การเลื่อนชั้น Kinderstage 1 → 2

🗨️ ระบบการสื่อสารกับผู้ปกครอง

👨‍👩‍👧 Parenting Partnership

🖼️ ภาพกิจกรรม (Gallery)

🧳 สิ่งที่ต้องเตรียม

❓ คำถามที่พบบ่อย (FAQ)

Q: ลูกยังพูดไม่ชัด จะเรียน 3 ภาษาไหวไหม?

Q: ลูกไม่กล้าเล่นกับเพื่อน?

Q: จะเริ่มสอนอักษรเมื่อไหร่?

Q: ยังใช้แพมเพิส เข้าเรียนได้ไหม?

Q: เด็กวัยนี้จะเรียนดนตรี เต้น ฯลฯ ได้จริงหรือ?

📥 สมัครทดลองเรียน / นัดเยี่ยมชม

📚 เด็กวัย 4–5 ปี “เรียนรู้อะไร?” ที่ Kitamura House ตาม 7 ด้านพัฒนาการ

🕘 ตารางกิจกรรมแบบย่อ (Kinderstage 3)

🎯 เกณฑ์การประเมินความพร้อมเพื่อเลื่อนชั้น (Kinderstage 3 → Early Primary)

❓ คำถามที่พบบ่อย (FAQ)

📥 สมัครทดลองเรียน / นัดเยี่ยมชม

Rooted, Confident, Life-Ready.

📸 Communication & Progress Tracking
การสื่อสารและติดตามพัฒนาการ