🧠 แนวทางการพัฒนาทักษะชีวิต (Non-Cognitive Skills) ที่คิตามูระเฮ้าส์
🌟 คืออะไร?
ทักษะชีวิตที่ไม่ใช่ความรู้ในตำรา แต่คือ "ทักษะชีวิตแท้จริง" ที่ช่วยให้เด็กๆ เติบโตเป็นคนที่มีคุณภาพ อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ และรับมือกับโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว
🔑 ทักษะเหล่านี้มีอะไรบ้าง?
- ความมั่นใจในตนเอง
- ความพยายาม / ไม่ยอมแพ้
- การควบคุมอารมณ์
- การสื่อสารและเข้าใจผู้อื่น
- การทำงานเป็นทีม
- ความคิดสร้างสรรค์
- ความกล้าแสดงออก / กล้าลองสิ่งใหม่
🏡 ตัวอย่างกิจกรรมที่ฝึก Non-Cognitive Skills ที่คิตามูระเฮ้าส์
✅ ผ่านกิจวัตรประจำวัน
- เวลารวมกลุ่มเช้าให้เด็กเล่าเรื่องของตัวเอง → ฝึกการสื่อสารและความมั่นใจ
- เด็กจัดของเล่นเองทุกวัน → ฝึกความรับผิดชอบและวินัย
- เด็กโตช่วยดูแลน้องเล็ก → ฝึกความเป็นผู้นำและความเห็นอกเห็นใจ
✅ ผ่านกิจกรรมปฏิบัติ
- ทำสวน ปลูกผัก → รู้จักรอคอย ทำงานเป็นทีม
- ฝึกแสดงละคร / ร้องเพลง → ฝึกกล้าแสดงออก กล้าเผชิญความตื่นเต้น
- ทัศนศึกษา → ฝึกความกล้าในการปรับตัวและเรียนรู้จากโลกจริง
✅ ผ่านสถานการณ์จริง
- เวลาทะเลาะกับเพื่อน ฝึกพูดคุยปรับความเข้าใจ → เรียนรู้การแก้ปัญหา
- เวลาร้องไห้เพราะล้ม แต่ลุกขึ้นเองได้ → พัฒนาความยืดหยุ่นทางอารมณ์
💬 เสียงจากผู้ปกครอง
“ลูกเคยไม่กล้าพูด แต่ตอนนี้พูดต่อหน้าคนอื่นอย่างมั่นใจ”
“ลูกยอมรอคิว ยอมฟังเพื่อนมากขึ้น และมีน้ำใจมากขึ้นชัดเจน”
📌 ทำไมทักษะชีวิตเหล่านี้สำคัญ?
งานวิจัยจาก OECD และกระทรวงศึกษาธิการหลายประเทศยืนยันว่า ทักษะที่ไม่ใช่วิชาการ มีผลกับความสำเร็จในชีวิตมากกว่าความรู้ล้วนๆ
และช่วงวัยอนุบาล – ประถมต้น คือช่วง "ทอง" ที่สมองพัฒนาเร็วที่สุด จึงควรปลูกฝังตั้งแต่วันนี้
หากคุณพ่อคุณแม่ต้องการพื้นที่ให้ลูกได้
“เติบโตเต็มศักยภาพทั้งภายในและภายนอก”
คิตามูระเฮ้าส์
พร้อมเป็นครอบครัวที่เดินเคียงข้างการเรียนรู้ของลูกค่ะ 🌷
📍 ข้อมูลโรงเรียน
- ชื่อโรงเรียน: Kitamura House International Preschool
- ที่อยู่: 98/36 หมู่บ้านมายด์ฮอฟฟ์ ถนนร่มเกล้า เขตลาดกระบัง กรุงเทพฯ 10520
- โทร: 087-484-7887 (TH/EN/JP)
- เว็บไซต์: www.kitamurahouse.com
)
🌟 7R ความจริงทั้ง 7 ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้แบบนำตนเอง (Self-Directed Learning)
ปลุกพลังการเรียนรู้จากภายใน ผ่านประสบการณ์ที่เชื่อมโยงกับโลกจริง
1. 🧑🏫 Real Expert – เรียนจากผู้รู้จริง
เด็กๆ ได้เรียนรู้จากครู ผู้เชี่ยวชาญ วิทยากร หรือบุคคลต้นแบบในชีวิตจริง เช่น แพทย์ นักวิทยาศาสตร์ นักแสดง หรือนักดนตรี ซึ่งสร้างแรงบันดาลใจและความเข้าใจจากแหล่งความรู้ที่แท้จริง
2. 🧸 Real Thing – วัตถุจริงจับต้องได้
ไม่ใช่แค่ภาพในหนังสือ แต่เด็กได้สัมผัสกับของจริง เช่น พืชผัก อุปกรณ์วิทยาศาสตร์ เครื่องดนตรี หรือสิ่งของในชีวิตประจำวัน เพื่อกระตุ้นประสาทสัมผัสและการคิดเชิงสร้างสรรค์
3. 🎭 Real Situation – สถานการณ์จริง
เด็กได้เผชิญและแก้ปัญหาในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นจริง เช่น การซื้อตั๋วรถไฟ การจัดการเงินค่าขนม หรือการดูแลเพื่อนที่ล้ม เพื่อฝึกทักษะชีวิตและการคิดอย่างเป็นระบบ
4. 📚 Real Theory – หลักการจริง
เด็กเรียนรู้ผ่านหลักคิดและเหตุผลที่สามารถเชื่อมโยงกับประสบการณ์ ไม่ใช่เพียงท่องจำ แต่เข้าใจ “ทำไม” และ “อย่างไร” ที่อยู่เบื้องหลังสิ่งที่ทำ
5. ⏳ Real Condition – เงื่อนไขจริง ณ เวลาปัจจุบัน
เด็กได้ตัดสินใจและลงมือทำภายใต้ข้อจำกัดของเวลา พลังงาน หรือสภาพแวดล้อมที่เกิดขึ้นจริง เช่น การจัดเวลาในภารกิจ 1 วัน หรือปรับแผนเมื่อเกิดฝนตกระหว่างทำสวน
6. 🏕️ Real Place – สถานที่จริงนอกห้องเรียน
การเรียนรู้นอกกรอบห้องเรียน 4 เหลี่ยม เช่น ทัศนศึกษา ฟาร์มจริง ห้องทดลองจริง สนามเด็กเล่นจริง เพื่อเปิดโลกและเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง
7. 👨👩👧👦 Real Parenting – การสนับสนุนจากผู้ดูแลเด็กอย่างแท้จริง
การสร้างการเรียนรู้นำตนเองจะเกิดขึ้นได้เมื่อผู้ปกครองเข้าใจ และร่วมเป็น "โค้ชชีวิต" ที่รับฟัง เคารพ และสนับสนุนการเติบโตของลูกอย่างแท้จริง
✨ เพราะ "ของจริง" คือครูที่ดีที่สุด
7R คือหัวใจของแนวทางการเรียนรู้ที่ปลุกศักยภาพภายในให้เด็กๆ ค้นพบตนเองอย่างแท้จริง เรียนรู้จากโลกจริง เพื่อเติบโตเป็นมนุษย์ที่มั่นใจ เข้าใจ และพร้อมเผชิญโลกในอนาคต
📍 ข้อมูลโรงเรียน
- ชื่อโรงเรียน: Kitamura House International Preschool
- ที่อยู่: 98/36 Romklao Rd Soi 38/1, Khlong Sam Prawet, Lat Krabang, Bangkok 10520
- โทร: 087-484-7887 (TH/EN/JP)
- เว็บไซต์: www.kitamurahouse.com
🌼 จุดมุ่งหมายของระดับ Kinderstage 2
วัย 3–4 ปี เป็นช่วงที่เด็กเริ่มพัฒนาทักษะสมอง EF และสังคมอย่างก้าวกระโดด พร้อมเข้าสู่การเรียนรู้แบบมีโครงสร้างมากขึ้น เด็กจะเริ่ม "ตั้งเป้าหมายเล็ก ๆ" ได้เอง กล้าลองผิดลองถูก และเข้าใจรูปแบบของภาษา คำศัพท์ จำนวน และกิจกรรมกลุ่มมากขึ้น
ที่ Kitamura House เราออกแบบประสบการณ์ในห้องเรียนเพื่อฝึก EF ผ่านวงจรการเรียนรู้แบบมีจุดเริ่มต้น–กระบวนการ–การสะท้อนผล เด็กจะได้ฝึกฟัง–คิด–ตอบ เริ่มเขียนอักษรและเลขอย่างเบา ๆ และเรียนรู้คำศัพท์ทั้ง 3 ภาษาในชีวิตจริง
- Harvard Center on the Developing Child: EF เริ่มก่อตัวรวดเร็วในวัย 3–5 ปี และเป็นรากฐานของการควบคุมอารมณ์และความสำเร็จในระยะยาว
- OECD Learning Compass 2030: สนับสนุนให้เด็กฝึกคิด วิเคราะห์ ทำงานกลุ่ม และสะท้อนผล ตั้งแต่วัยก่อนประถม
- Yokomine Method: สนับสนุนการฝึกวินัย EF และความพากเพียรผ่านกิจวัตร การทบทวน และการเขียนอย่างมีเป้าหมาย
📚 เด็กวัย 3–4 ปี “เรียนรู้อะไร?”
- Executive Function (EF): ฝึกวางแผน ทำตามขั้นตอน และควบคุมพฤติกรรมขณะเล่นหรือทำงานร่วมกับผู้อื่น
- Self-Care & Responsibility: จัดการของใช้ส่วนตัว แต่งตัวง่าย ๆ ล้างมือ และช่วยเหลืองานเล็ก ๆ
- Social & Emotional Development: เล่นกลุ่ม แสดงอารมณ์อย่างเหมาะสม เข้าใจความรู้สึกผู้อื่น
- Cognitive & Thinking: นับเลข 1–10 เขียนเลขและอักษรบางตัว เปรียบเทียบขนาด จำนวน
- Language & Communication: พูดเป็นประโยค เข้าใจคำสั่งหลายขั้นตอน เล่าเรื่องสั้นได้
- Creativity & Aesthetics: สร้างสรรค์ศิลปะ เล่นบทบาท ทดลองสิ่งใหม่ ๆ
- Physical Development: ตัด ปั้น พับ วิ่ง กระโดด ปีน ทรงตัวได้ดีขึ้น
🕘 ตารางกิจกรรมประจำวัน
| ช่วงเวลา | กิจกรรมหลัก | จุดเน้นการพัฒนา |
|---|---|---|
| 07:00–08:30 | ต้อนรับ + อาหารเช้า | ความมั่นคงทางอารมณ์ + Self-Care |
| 08:30–09:00 | ออกกำลังกาย | Gross Motor + Energy Boost |
| 09:00–09:30 | ภาษาญี่ปุ่น เพลง นิทาน | Japanese + Routine |
| 09:30–10:00 | คำศัพท์ภาษาไทย + ตัวเลข | Language + Math + Life Skill |
| 10:00–10:30 | ศิลปะ / ทักษะการคิด | Creativity + EF |
| 10:30–11:30 | โครงงานรอบตัว | Science + Connection |
| 11:30–12:00 | อาหารกลางวัน | Nutrition + Self-Regulation |
| 12:00–14:00 | พักผ่อน | Emotional Recovery |
| 14:00–14:30 | ดนตรี + แสต็ค | Fine Motor + Rhythm + Confidence |
| 14:30–15:00 | ดื่มนม | Nutrition + Social |
| 15:00–16:00 | นิทาน เต้น โรบอต เทควันโด | Creativity + Movement |
| 16:00–16:30 | ภาษาอังกฤษ | CEFR Listening & Speaking |
| 16:30–17:00 | เตรียมกลับบ้าน | Winding Down + Hygiene |
📥 สมัครทดลองเรียน / นัดเยี่ยมชม
สนใจให้ลูกทดลองเรียนหรือเยี่ยมชมโรงเรียน?
- 📞 โทร: 087-484-7887
- 📝 คลิกที่นี่เพื่อนัดหมายทดลองเรียน
🌼 จุดมุ่งหมายของระดับ Kinderstage 1
วัย 2–3 ปีเป็นช่วงที่เด็กเริ่มเปลี่ยนผ่านจากการเรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัสสู่การใช้ความคิดแบบมีจุดมุ่งหมาย ที่ Kitamura House เราจัดกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็กได้ “ลอง เลือก ทำซ้ำ” อย่างมีระบบ เพื่อวางรากฐาน EF ให้มั่นคง พร้อมเรียนรู้พื้นฐานวิชาการแบบไม่กดดัน ผ่านการเล่นอย่างมีเป้าหมายและบรรยากาศที่อบอุ่น พร้อมเริ่มต้นเรียนรู้อักษร ตัวเลข และจำนวนเบื้องต้นอย่างเป็นธรรมชาติ
แนวทางนี้สอดคล้องกับทฤษฎีพัฒนาการของนักวิจัยระดับโลก:
- Jean Piaget: เด็กวัยนี้อยู่ในช่วง Preoperational Stage
- Lev Vygotsky: สนับสนุน Scaffolding และการเรียนรู้ผ่านปฏิสัมพันธ์
- Erik Erikson: ช่วง Initiative vs. Guilt เด็กต้องการลงมือทำ
📚 เด็กวัย 2–3 ปี “เรียนรู้อะไร?”
- Executive Function: ฝึกวางแผน ควบคุมตนเอง
- Self-Care & Responsibility: เริ่มดูแลตนเอง เก็บของ
- Social & Emotional: เข้าใจอารมณ์และเล่นกลุ่ม
- Cognitive & Thinking: เปรียบเทียบ ทดลอง เหตุ–ผล
- Language & Communication: ฟังคำสั่ง พูดเป็นประโยค เรียนรู้พยัญชนะ
- Creativity & Aesthetics: วาด ระบาย เล่นสมมุติ
- Physical Development: วิ่ง กระโดด ใช้มือประณีต
🕒 ตารางกิจกรรมประจำวัน
| ช่วงเวลา | กิจกรรมหลัก | จุดเน้นการพัฒนา |
|---|---|---|
| 07:00–08:30 | ต้อนรับ + อาหารเช้า | Self-Care + อารมณ์ |
| 08:30–09:00 | ออกกำลังกาย | Gross Motor |
| 09:00–09:30 | ภาษาญี่ปุ่น เพลง นิทาน | Daily Routine |
| 09:30–10:00 | คำศัพท์ภาษาไทย ตัวเลข | Language + Cognitive |
| 10:00–10:30 | ศิลปะ / ทักษะคิด | EF + Creativity |
| 10:30–11:30 | บูรณาการตัวเราและสิ่งรอบตัว | Science Project |
| 11:30–12:00 | อาหารกลางวัน | Nutrition |
| 12:00–14:00 | พักผ่อน | Emotional Recovery |
| 14:00–14:30 | ดนตรี สแต็ค ฯลฯ | EF + Self-Expression |
| 14:30–15:00 | ดื่มนม | Language + Routine |
| 15:00–16:00 | นิทาน เต้น โรบอต ฯลฯ | EF + Motor Skill |
| 16:00–16:30 | ภาษาอังกฤษ | CEFR Listening & Speaking |
| 16:30–17:00 | เตรียมกลับบ้าน | Winding Down |
🎯 เกณฑ์การเลื่อนชั้น Kinderstage 1 → 2
- EF: รอคิว ทำตามลำดับ มีสมาธิ 10–15 นาที
- Self-Care: แจ้งปัสสาวะ แต่งตัว กินข้าวเอง
- Social: แบ่งปัน ขอ–ขอบคุณ
- Cognitive: เปรียบเทียบจำนวน เรียงลำดับ
- Language: พูดเป็นประโยค เข้าใจคำสั่ง
- Creativity: แต่งเรื่อง ใช้วัสดุศิลปะ
- Physical: กระโดด วิ่ง ตัด ปั้น พับ
🗨️ ระบบการสื่อสารกับผู้ปกครอง
- ภาพกิจกรรมรายวันผ่าน LINE
- รายงานพัฒนาการ + พอร์ตโฟลิโอรายเดือน
- ประชุมผู้ปกครองทุก 4 เดือน หรือเมื่อต้องการ
👨👩👧 Parenting Partnership
- ส่งแนวทาง EF สำหรับใช้ที่บ้าน
- เปิดให้ร่วมสังเกตกิจกรรมบางวัน
- ครูพร้อมพูดคุยเรื่องธรรมชาติของลูก
🖼️ ภาพกิจกรรม (Gallery)
- ทดลองวิทยาศาสตร์
- เล่นสมมุติ
- ศิลปะจากธรรมชาติ
- Circle Time
🧳 สิ่งที่ต้องเตรียม
- ชุดสำรองติดชื่อ
- อุปกรณ์ศิลปะ
- หมอน ผ้าห่ม
- นมกล่อง 3 กล่อง และกระติกน้ำ
❓ คำถามที่พบบ่อย (FAQ)
Q: ลูกยังพูดไม่ชัด จะเรียน 3 ภาษาไหวไหม?
A: ได้ฟังทุกวันจากกิจกรรม ทำให้ซึมซับธรรมชาติ
Q: ลูกไม่กล้าเล่นกับเพื่อน?
A: ใช้ Soft Separation ฝึกทีละขั้น
Q: จะเริ่มสอนอักษรเมื่อไหร่?
A: ผ่านเกม เพลง ศิลปะ อย่างไม่กดดัน
Q: ยังใช้แพมเพิส เข้าเรียนได้ไหม?
A: ได้ค่ะ จะช่วยฝึกและดูแลใกล้ชิด
Q: เด็กวัยนี้จะเรียนดนตรี เต้น ฯลฯ ได้จริงหรือ?
A: ได้ค่ะ เราออกแบบกิจกรรมให้เบาและลึกเหมาะกับวัย
📥 สมัครทดลองเรียน / นัดเยี่ยมชม
สนใจให้ลูกทดลองเรียนหรือเยี่ยมชมโรงเรียน?
- 📞 โทร: 087-484-7887
- 📝 คลิกที่นี่เพื่อนัดหมายทดลองเรียน
🌼 จุดมุ่งหมายของระดับ Kinderstage 3
วัย 4–5 ปี เป็นช่วงที่เด็กเริ่มแสดงศักยภาพของการเรียนรู้เชิงระบบได้อย่างเด่นชัด ทั้งในด้านภาษา ตัวเลข การคิดเป็นลำดับ และความสามารถในการกำกับตนเอง เด็กในวัยนี้เริ่มเชื่อมโยงประสบการณ์กับการวางแผน เป้าหมาย และความพยายามในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้สำเร็จด้วยตนเอง
ที่ Kitamura House เราออกแบบกระบวนการเรียนรู้แบบ “คิด → ลงมือทำ → ทบทวน” เพื่อฝึก Executive Function (EF) ผ่านกิจวัตร โครงงาน และการสะท้อนตนเองอย่างเหมาะสมกับวัย โดยประยุกต์แนวทาง Yokomine Method ซึ่งเน้นการฝึกซ้ำด้วยตนเอง การเลือกกิจกรรม และความภาคภูมิใจในความพยายามของตนเอง
แนวทางนี้สอดคล้องกับงานวิจัยระดับโลก:
- Harvard Center on the Developing Child: EF พัฒนาได้ดีที่สุดในช่วงวัยก่อนประถม และเป็นรากฐานสำคัญของการควบคุมอารมณ์ ความตั้งใจ และการคิดยืดหยุ่น
- OECD Learning Compass 2030: ส่งเสริมให้เด็กมีความสามารถในการกำกับตนเอง (Agency) ทำงานร่วมกับผู้อื่น และพัฒนาทักษะศตวรรษที่ 21 อย่างสมดุล
- Yokomine Method: เด็กทุกคนสามารถพัฒนาได้ หากมีโอกาสฝึกฝนซ้ำด้วยตนเอง โดยไม่เปรียบเทียบหรือบังคับ
📚 เด็กวัย 4–5 ปี “เรียนรู้อะไร?” ที่ Kitamura House ตาม 7 ด้านพัฒนาการ
- Executive Function (EF): มีสมาธิจดจ่อได้นานขึ้น ทำตามขั้นตอนอย่างต่อเนื่อง เริ่มตั้งเป้าหมายรายวัน และสะท้อนผลเบื้องต้นได้
- Self-Care & Responsibility: แต่งตัวเอง จัดของใช้ ล้างมือ และมีหน้าที่รับผิดชอบประจำห้อง
- Social & Emotional Development: เข้าใจอารมณ์ของตนเองและผู้อื่น ทำงานกลุ่ม และสะท้อนความรู้สึกได้
- Cognitive & Thinking Skills: เขียนเลข 1–20 คิดเป็นลำดับ แก้ปัญหาเบื้องต้น และอธิบายเหตุผลง่าย ๆ ได้
- Language & Communication: เล่าเรื่องเป็นลำดับ เข้าใจคำสั่งซับซ้อน และพูดหน้ากลุ่มได้
- Creativity & Aesthetics: วาด ปั้น เล่นบทบาทสมมุติ และแสดงผลงานต่อเพื่อนได้
- Physical Development: วิ่ง กระโดด ปีน ตัด ปั้น และใช้มืออย่างแม่นยำ
🕘 ตารางกิจกรรมแบบย่อ (Kinderstage 3)
| ช่วงเวลา | กิจกรรมหลัก | จุดเน้นการพัฒนา |
|---|---|---|
| 07:00–08:30 | ต้อนรับ + อาหารเช้า | ความมั่นคงทางอารมณ์ + Self-Care |
| 08:30–09:00 | ออกกำลังกาย + ทบทวนเป้าหมายรายวัน | EF + Physical + Self-Awareness |
| 09:00–09:30 | ภาษาญี่ปุ่น / วงกลมคำศัพท์ | Language Routine + Social Group Skill |
| 09:30–10:30 | วิชาหลัก (ภาษาไทย / คณิต / วิทย์) | Literacy + Numeracy + Logical Thinking |
| 10:30–11:30 | บูรณาการ: ตัวเรา สิ่งของ บุคคล สถานที่รอบตัว | การเชื่อมโยงชีวิตจริง + Critical Thinking |
| 11:30–12:00 | อาหารกลางวัน | Nutrition + Social Responsibility |
| 12:00–14:00 | พักผ่อน / Nap Time | Recovery + Emotional Regulation |
| 14:00–14:30 | กิจกรรมเสริม (กลอง/เปียโน/ศิลปะ/แสต็ค) | Fine Motor + Creativity + Rhythm |
| 14:30–15:00 | วงกลมสะท้อนกิจกรรม / ทบทวน EF | Reflection + Communication |
| 15:00–15:30 | ดื่มนม | Nutrition + Calm Down |
| 15:30–16:00 | ภาษาอังกฤษ | CEFR-based Speaking & Listening |
| 16:00–16:30 | อาหารเย็น | Self-Help + Social Eating Habit |
| 16:30–17:00 | เตรียมตัวกลับบ้าน | Winding Down + Hygiene Habit |
🎯 เกณฑ์การประเมินความพร้อมเพื่อเลื่อนชั้น (Kinderstage 3 → Early Primary)
- Executive Function (EF): วางแผนง่าย ๆ ได้ และเริ่มสะท้อนเป้าหมายของตนเอง
- Self-Care & Responsibility: เตรียมอุปกรณ์ เก็บของ แต่งตัวเองได้
- Social & Emotional: เข้าใจอารมณ์ของตนเองและผู้อื่น เล่นกลุ่ม และสะท้อนสิ่งที่รู้สึก
- Cognitive & Thinking: นับ 1–20 เปรียบเทียบปริมาณ เรียงลำดับ และแก้ปัญหา
- Language & Communication: เล่าเรื่อง เข้าใจคำสั่ง และสื่อสารกลุ่มได้
- Creativity & Aesthetics: สร้างสรรค์ผลงาน มีบทบาท และความคิดริเริ่ม
- Physical Development: วิ่ง ปีน ปั้น ใช้มือได้แม่นยำ
❓ คำถามที่พบบ่อย (FAQ)
Q: ลูกยังเขียนตัวหนังสือไม่คล่อง จะเรียนต่อได้ไหม?
A: ได้ค่ะ เราฝึกผ่านกิจกรรมที่สนุกและไม่กดดัน
Q: ลูกไม่กล้าพูดหน้าห้อง จะเข้ากับเพื่อน ๆ ได้ไหม?
A: ได้ค่ะ
มีกิจกรรมกลุ่มเล็กสร้างความมั่นใจอย่างค่อยเป็นค่อยไป
Q: เด็กวัย 4–5 ปีควรมีวินัยและทักษะการกำกับตนเองแค่ไหน?
A: ควรดูแลตนเองได้ในชีวิตประจำวัน เช่น ล้างมือ เข้าห้องน้ำ
และเตรียมของได้
Q: ถ้าลงเรียนกิจกรรมเสริม เช่น กลอง เปียโน หรือ Coding
จะมีประโยชน์กับลูกไหม?
A: มีแน่นอนค่ะ เป็นโอกาสในการฝึก EF ค้นพบความสนใจ
และเสริมความมั่นใจ
📥 สมัครทดลองเรียน / นัดเยี่ยมชม
สนใจให้ลูกทดลองเรียนหรือเยี่ยมชมโรงเรียน?
- 📞 โทร: 087-484-7887
- 📝 คลิกที่นี่เพื่อนัดหมายทดลองเรียน
✨ คิตามูระ พาเด็กๆ สำรวจอาณาจักรสัตว์และโลกใต้ท้องทะเล โชว์ให้อาหารฉลาม 🦈 กระเบน ชมกิจกรรม Shark Dive 🤿🦈 ที่จะพานักดำน้ำ ดำดิ่งไปในโลกใต้ท้องทะเล กิจกรรมเรือท้องกระจก ที่จะพาเด็กๆไปชมเหล่าฝูงปลารอบแทงค์ที่ใหญ่ที่สุดของซีไลฟ์ แบงคอก ฉลาม 3 สายพันธุ์ และ กระเบน 6 สายพันธุ์ และปลาทะเลอื่นๆอีกมากมาย
✨ หอศิลปวัฒนธรรมแห่งกรุงเทพมหานคร “เป็นหอศิลปวัฒนธรรม ที่สร้างองค์ความรู้อันหลากหลายเพื่อสร้างความยั่งยืนต่อสังคม เป็นองค์กรที่มุ่งสู่ความเป็นเลิศในระดับนานาชาติ” พื้นที่สำหรับการเรียนรู้ด้านศิลปะและวัฒนธรรม ที่มีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมความหลากหลายทางศิลปวัฒนธรรม โดยเปิดโอกาสให้เด็กๆ มีส่วนร่วมทางศิลปวัฒนธรรมผ่านนิทรรศการ ภาพวาด ภาพถ่าย หรือศิลปะอื่น ๆ ที่หมุนเวียนมาให้เด็กๆได้เรียนรู้
📍 ข้อมูลโรงเรียน
- ชื่อโรงเรียน: Kitamura House International Preschool
- ที่อยู่: 98/36 หมู่บ้านมายด์ฮอฟฟ์ ถนนร่มเกล้า เขตลาดกระบัง กรุงเทพฯ 10520
- โทร: 087-484-7887 (TH/EN/JP)
- เว็บไซต์: www.kitamurahouse.com
📍 ข้อมูลโรงเรียน
- ชื่อโรงเรียน: Kitamura House International Preschool
- ที่อยู่: 98/36 หมู่บ้านมายด์ฮอฟฟ์ ถนนร่มเกล้า เขตลาดกระบัง กรุงเทพฯ 10520
- โทร: 087-484-7887 (TH/EN/JP)
- เว็บไซต์: www.kitamurahouse.com
การแข่งขันในวันนี้เป็นการแข่งขันรอบชิงชนะเลิศในแต่ละประเภท และเด็ก ๆ ได้ลงแข่งในประเภทเดี่ยวและประเภทคู่ พร้อมทั้งได้รับรางวัลและประสบการณ์ที่ดีกลับบ้านกันมากมาย ดังนี้
🥉น้องทับทิม น้องโมโมะเอะ น้องเรย์ และน้องคัสซึ ได้รับรางวัลการแข่งขันประเภทเดี่ยว รองชนะเลิศอันดับ 2 เหรียญทองแดง
🥈น้องทับทิบและน้องโมโมเอะ ได้รับรางวัล รองชนะเลิศอันดับ 1 ประเภทคู่ เหรียญเงิน
ขอแสดงความยินดีกับเด็ก ๆ ทุกคนที่ได้รับรางวัลด้วยนะคะ เก่งมาก ๆ เลยค่ะ😊
📍 ข้อมูลโรงเรียน
- ชื่อโรงเรียน: Kitamura House International Preschool
- ที่อยู่: 98/36 หมู่บ้านมายด์ฮอฟฟ์ ถนนร่มเกล้า เขตลาดกระบัง กรุงเทพฯ 10520
- โทร: 087-484-7887 (TH/EN/JP)
- เว็บไซต์: www.kitamurahouse.com