PROGRAM Primary 1–6 HOURS 07:30–17:30 YEAR 50 weeks ภาษาไทย English 日本語 เด็กทุกคนมีจังหวะการเติบโตที่สวยงามในแบบของตัวเอง หมดยุคของการใช้ “ไม้บรรทัดเดียว” มาวัดความสำเร็จของเด็กทุกคน เพราะช่วงวัย 6–12 ปี คือ “เวลาวิกฤต (Critical Period)” ของการก่อร่างสร้างตัวตนและสมองส่วนหน้า (EF) ในฐานะแม่ที่บ่มเพาะลูกทั้ง 7 คนผ่านระบบการศึกษานี้ ผู้ก่อตั้งคิตามูระเฮ้าส์เชื่อมั่นอย่างสุดหัวใจว่า การเรียนรู้ที่ดีที่สุดไม่ใช่การเร่งรัดเพื่อแข่งขันเปรียบเทียบ แต่คือการสร้าง “พื้นที่ปลอดภัย” ที่เคารพสไตล์การเรียนรู้ที่แตกต่างกัน เพื่อเจียระไนศักยภาพของเด็กให้เปล่งประกาย Kitamura Agile Microschooling ประถมแนวคิดใหม่ นวัตกรรมการศึกษาที่ทลายกรอบ One-size-fits-all สู่แผนการเรียนรู้แบบวัดตัวตัดรายบุคคล เพื่อสร้างทักษะชีวิต...

CURRICULUM · AUG 2026 The Life Design Model 3 Stages of Development · Ages 1–6 AGES 1–6 STAGES 3 LANGUAGES TH · EN · JP ภาษาไทย English 日本語 ที่ Kitamura House เราไม่ได้เพียงสอนหนังสือ แต่กำลังร่วมกับครอบครัว "ออกแบบชีวิต" ให้กับเด็ก ๆ บ้านที่แข็งแรงต้องเริ่มจากโครงสร้างพื้นฐานที่ดี ชีวิตของเด็กคนหนึ่งก็เช่นกัน THE LIFE DESIGN MODEL จึงถูกออกแบบมาอย่างพิถีพิถัน เพื่อดูแลเด็กแต่ละคนแบบ "วัดตัวตัด" ตามพัฒนาการทั้ง 3 ระยะ ขั้นที่ 1: วางรากฐานความมั่นคงทางใจ (1–2 ปี) ก่อนจะเรียนรู้โลก เด็กต้องรู้สึกปลอดภัย เราจึงเน้นการสร้างความผูกพันที่มั่นคง (Secure Attachment) และดูแลพื้นฐานร่างกาย ทั้งโภชนาการจากธรรมชาติและการฝึกเลิกผ้าอ้อม (Potty Training) เพื่อให้เด็ก ๆ ไว้ใ...

“ในวันที่เด็กเกิดน้อย…ลูกของคุณคือทุนมนุษย์หายากของชาติ” แต่ถ้าเลี้ยงด้วยคุณภาพ ลูกจะเป็นกำลังสำคัญของอนาคต ประเทศไทยกำลังเข้าสู่ยุคที่ “เด็กเกิดน้อย” อย่างไม่เคยมีมาก่อน ปี 2024 มีเด็กเกิดใหม่เพียง 462,000 คน ต่ำสุดในรอบกว่า 70 ปี และเป็นครั้งแรกที่ตัวเลขต่ำกว่าครึ่งล้าน ขณะที่อัตราการเกิดเฉลี่ยอยู่เพียง 1.0 ต่อผู้หญิงหนึ่งคน ต่ำกว่าระดับทดแทนประชากร (2.1) อย่างมาก หากแนวโน้มยังดำเนินต่อไป อีกไม่ถึง 60 ปีข้างหน้า ไทยอาจเหลือประชากรเพียง ครึ่งเดียว หรือประมาณ 33 ล้านคนเท่านั้น ในวันที่เด็กเกิดน้อยลงทุกปี เด็กแต่ละคนจึงไม่ใช่เพียงความหวังของครอบครัว แต่คือ ทุนมนุษย์หายากของชาติ การเลี้ยงดูด้วย “คุณภาพ” จึงไม่ใช่ทางเลือกอีกต่อไป แต่คือภารกิจสำคัญที่จะกำหนดอนาคตของทั้งประเทศ 12 ปีแรก: รากฐานชีวิตที่ห้ามสูญเปล่า งานวิจัยด้านเศรษฐศาสตร์การศึกษาของ James Heckman เจ้าของรางวัลโนเบล ยืนยันว่า การลงทุนกับเด็กในวัยต้นให้ผลตอบแทนสูงสุด เพราะช่วยสร้างแรงงานที่มีคุณภาพ สุขภาพที่ดี และลดภาระสังคมในอนาคต ทุก 1 บาทที่ลงทุน สามารถคืนกลับมาได้หลายเท่า นักจิ...

🏡 สิ่งที่ Kitamura House ให้ความสำคัญ เมื่อเด็กทำพลาด หรือมีปัญหากับเพื่อน ๆ เราเลือกที่จะไม่ดุ แต่จะพยายามชวนเขา “ทบทวนว่าจริง ๆ แล้วต้องการอะไร” เพราะเรามองว่า ความผิดพลาดและการสะดุดล้มของเด็กคือ “โอกาสในการเติบโต” ที่ Kitamura House เราเน้นพัฒนาทักษะ EF (Executive Function หรือการทำงานเชิงบริหารในสมอง) ไม่ใช่การตำหนิ แต่เป็นการสนทนาอย่างลึกซึ้ง ชวนคิดต่อ และช่วยให้เด็กก้าวผ่านสถานการณ์ไปได้อย่างมั่นคง ✨ How to: 4 คำพูดพิเศษจากคุณครูใหญ่ ช่วยให้เด็กกล้าเติบโต – แบบญี่ปุ่นที่ช่วยพัฒนา EF 🌱 1. เริ่มจาก “เข้าใจความรู้สึก” ของเด็กก่อน เวลาที่เด็กทำพลาด เราอาจเผลอพูดว่า “ทำไมถึงทำแบบนี้!” แต่สิ่งที่สำคัญคือผู้ใหญ่ควรตั้งสติ และรับฟังอย่างอ่อนโยน เช่น “หนูอยากทำอะไรเหรอ?” “จริง ๆ แล้วอยากจะทำอะไร?” คำถามเหล่านี้จะช่วยให้เด็กได้เข้าใจตัวเอง เช่น เด็กที่แย่งของเล่น อาจแค่ยังไม่รู้วิธีชวนเพื่อนเล่น 🌱 2. บอกเด็กว่า “หนูทำได้นะ” ก่อนเข้าสู่การแก้ปัญหา ก่อนจะชวนเด็กคิด ลองพูดว่า “หนูอยากจะทำอย่างนั้นใ...

🏡 Kitamura House が大切にしていること 子どもが失敗したり、友だちとトラブルを起こしたとき、 私たちは叱るのではなく、「本当は何をしたかったのか」を一緒に考えるようにしています。 なぜなら、失敗やつまずきは子どもにとって “成長のチャンス” だからです。 Kitamura House では、EF（Executive Function＝実行機能）の発達を大切にしています。 叱るのではなく、深く話し合い、気づきへ導き、子どもが自信を持って前に進めるよう支援します。 ✨ How to: 園長先生の子どもが育つ４ステップの声かけ方 1️⃣ まずは「気持ちを理解すること」から 子どもが失敗したとき、私たち大人はつい「どうしてそんなことしたの!?」と言ってしまいがちです。 でも、大切なのは大人がまず落ち着いて、やさしく耳を傾けることです。 ✅ 「何をしたかったのかな？」 ✅ 「本当はどうしたかったの？」 こうした問いかけは、子どもが自分の気持ちに気づき、自己理解を深める手助けになります。 たとえば、友だちのおもちゃを取ってしまった子も、実は「おもちゃで遊びたかった」だけで、どう誘えばいいのかわからなかっただけなのかもしれません。 2️⃣ 解決を始める前に「いいよ」と伝える 🙆これはとても大切なステップです🙆 子どもがやりたいことを話し始めたとき、まずこう声をかけましょう： ✅ 「それをやってみたかったんだね、いいよ。」 こうした言葉は、子どもの心を開き、安心して聞く耳を持てるようになります。 「自分の気持ちが否定されていない」と感じられるからです。 そのあとで、次のように問いかけします： 「じゃ、それをするためには、どうしたらいいと思う？」 これは信頼関係を築き、子どもが落ち着いて考えられる土台をつくります。 3️⃣ 行動をふり返る質問をしよう 子どもの心が落ち着いたら、一緒に他の方法について考えてみましょう。 ✅ 「もしそれをしたいんなら、どうしたらいいと思う？」 正解を与えることが目的ではありません。 子ども自身に考える機会を与えることで、実体験から学べるのです。 これは「分析...

日本語学習に役立つサイトとページをまとめました。 絵本ひろば 文法の理解におすすめです。 URL : https://ehon.alphapolis.co.jp/ おすすめページ ・　 はなのあなほじるマン （Vている） ・　 非常口君の育て方 （Vてみる、Vておく、Vすると、Vてしまう、Vてあげる） ・　 なにになる? （Nになる） ・　 パン屋さんのいぬ （Nになる、Nのよう、Nみたい、Vちゃった） ・　 そらいぬ （Adjそう、Nみたい、Vちゃった） ・　 なにができるかな （できる） ・　 わける （わける） ・　 どこのくにから？ （N4レベルの読解練習） ・　 マルタンとカンタン〜となりどうしののうかのはなし〜 （Vている、オノマトペ） ・　 くつしたおばけ （Nになっちゃう、Vしちゃう） ・　 どうぶつかくれんぼ （会話の言葉） ちびむすドリル 会話の練習に使うとおすすめです。 URL : https://happylilac.net/kisetsu-sozai.html おすすめページ ・　 ことわざ ひらがな かるた ・　 カタカナ かるた ・　 間違い探し ...

เรียนคุณพ่อคุณแม่ทุกท่าน อีกไม่นานก็จะเข้าสู่ช่วงคริสต์มาสที่เราจัดงานประจำปีกันแล้วค่ะ ในปีนี้คิตามูระเฮ้าส์จัดกิจกรรมเพื่อสร้างเด็กเพื่อการพัฒนาโลกที่ยั่งยืน มีทั้ง 1.บทเพลงเพื่อโลกที่ยั่งยืนที่เราแต่งขึ้น และทำออริจินอลเอง 2.นิทานร้อยกรอง SDGs 18 เล่ม (กำลังอยู่ระหว่างการสร้างสรรค์) 3.สมุดสติกเกอร์ยุวทูต SDGs (กำลังอยู่ระหว่างการสร้างสรรค์) ช่วงต้นเดือนธันวาคม อยากจะพาเด็กๆไปอัดเสียงร้องทำ MV เพลงเพื่อโลกที่ยั่งยืน เป็นของขวัญให้คุณพ่อคุณแม่ค่ะ ทางโปรดิวเซอร์อยากจะดูคลิปร้องของเด็กๆก่อนพาไปอัดเสียงจริงๆ อยากจะขอความช่วยเหลือคุณพ่อคุณแม่ เปิดเพลงนี้ร้องกับเด็กๆ ทุกวันได้มั้ยจ้ะ For Sustainable World - เพลงเพื่อโลกที่ยั่งยืน Video เธอมีความฝันอะไรหรือเปล่า ที่จะทำให้โลกใบนี้ นั้นมีความสุขกว่าเดิม เธอมีความรักเช่นนี้หรือเปล่า ที่จะทำให้โลกของเรา นั้นเติมเต็มยิ่งกว่าเดิม ฉันเห็นผู้คนมากมายอดอยากหิวโหย และเห็นผู้คนเจ็บป่วยมากขึ้นทุกวัน **นี่คือความฝันเธอด้วยใช...

สวัสดีค่ะ ยินดีต้อนรับ สำหรับเดือนนี้ คิตามูระเอ้าส์ขอนำเสนอบทเพลงดีดี ที่จะช่วยน้องๆ ได้ฝึกทักษะการอ่าน และการออกเสียงภาษาญี่ปุ่น ที่ทั้งสนุก ง่ายต่อการจดจำ อีกทั้งยังทำให้น้องๆออกเสียงได้ถูกต้องเหมือนเจ้าของภาษาเลยค่ะ เพลงที่ช่วยให้น้องๆได้ฝึกภาษาญี่ปุ่น 1. อะอิอุเอะโอะ โนะ อุตะ あいうえおのうた+がぎぐげご「AIUEO Song」 2. อะอิอุเอะโอะ โนะ อุตะ อิน คาตะคานะ あいうえおのうた「AIUEO Song in Katakana」 3. อิชิ นิ ซัน โนะ อุตะ いちにさんのうた「123 Song」 4. อิชูกัน โนะ อุตะ いっしゅうかんのうた「One Week Song」 5. あたま、かた、ひざ、あし「Head, Shoulders, Knees and Toes」 6. あたま、かた、ひざ、あし (スピードアップ)「Head, Shoulders, Knees and Toes (Speed-up)」 7. バスのタイヤ「The Wheels On The Bus」 8. うんとでろうんち《東京ハイジ》 9. はみがきのうた《東京ハイジ》 10. ちっちゃなゆび「One Little Finger」 11. ひらいてとじて ...

4 เพลงที่ช่วยให้น้องๆได้ฝึก Phonics , 1. Phonics Song (A-Z) Copyright 2009 A.J.Jenkins/KidsTV123: All rights reserved 2. Phonics Song (A-Z) 2 (new version) Copyright 2012 A.J.Jenkins/KidsTV123: All rights reserved. 3. Phonics Song (A-Z) 3 (zed version) Copyright 2011 A.J. Jenkins/KidsTV123: All rights reserved 4. Jolly Phonics Songs (Letters and Sounds) 4-1. Jolly Phonics Songs Phase 2 with Thai (Letters and Sounds) 4-2. Jolly Phonics Songs Phase 3 with Thai (Letters and Sounds)

東京ハイジ TOKIOHEIDI เด็กๆอยากสนุกไปกับการร้องเพลงพร้อมกับได้ฝึกภาษาญี่ปุ่นผ่านเสียงเพลงกันไหม ? คิตามูระเฮ้าส์ คัดสรรเลือกเพลงทั้ง 8 เพลง ที่จะช่วยให้น้องๆได้ฝึกฝนพร้อมพัฒนาทักษะด้านภาษาที่สนุกและไม่น่าเบื่อ ไปพร้อมๆกับเสียงดนตรีและตัวการ์ตูนที่น่ารักสีสันสดใส 8 เพลงที่ช่วยให้น้องๆได้ฝึกภาษาญี่ปุ่น 1. ฮามิกากิ โนะ อุตะ はみがきのうた《東京ハイジ》: 2. โอบาเคะ โนะ ฮอท เค้ก おばけのホットケーキ《東京ハイジ》: 3. เฮนชิน โอเดคาเคะ แมน へんしん！おでかけマン《東京ハイジ》: 4. เทคุ เทคุ อะรุโกะ てくてく歩こう《東京ハイジ》: 5. อุนโตะ เดโระ อุนจิ うんとでろうんち《東京ハイジ》: 6. ซุปูน ทัน  スプーンたん《東京ハイジ》: 7. ริงโกะ โนะ ฮิโตริ โกโตะ りんごのひとりごと《東京ハイジ》: >